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■■■■■■■■ chu-j.net magazine 2008/10/10 ■■■■■■■■■■
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― ◯ ─ 首┃都┃圏┃ 、.。・:*: `☆、 ●VOL0102第102号 ■
／ ｜ ＼ ━┛━┛━┛ ◇2008年10月10日（毎月10日）発行 ■
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┌─┘○└─┐ ┃中┃┃学┃┃受┃┃験┃┃ニ┃┃ュ┃┃ー┃┃ス┃■
│田田田田田｜──┗━┛┗━┛┗━┛┗━┛┗━┛┗━┛┗━┛┗━┛■
│田田田田田｜田田｜ ■
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☆--首都圏の中学受験をひかえた ┏━━━ 編集・発行 ━━━┓
☆--お子さまをお持ちのご父母に ┃学研 教育・進学情報編集室 ┃
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_===_ ●小紙を編集していた７日夜、日本人３人のノーベル物理学賞
( ^^) 受賞の二ュースが飛び込んできました。素粒子論という基礎学
o-o-)) 問中の基礎学問に脚光が当たることは、近年、応用分野に偏り
がちだったこの国の文教行政の見直しにつながればとの感想。
深刻な世界不況のなか、日本の傷が比較的浅いという一因に、
日本メーカーが投じる研究費の割合の高さが挙げられます。
何事につけ、目先（短期）に捕われない展望が求められます。
●《分析レポート・第44回》では、各校の合格実績過去７年間
の平均値を算出。近年の実績と比較することによって、その学
校の現在の実力と将来性が分析できます。首都圏の私立中高一
貫校163校がリストアップされました。参考になると思います。
→ < http://www.chu-j.net/nyusi08/07.html >
●話題となっている『ＰＩＳＡ型』入試。公立中高一貫校の
「適性検査問題」にみられ「知識や技能を活用する能力を試す」
ものですが、私学の入試への広がりをみせています。その事情
と対策について今号《中学受験「安田の目」》をご覧ください。
●はじめての受験も安心！『私立中学受験校を決める！ 2009
年中学入試どこを受ける？』(小社刊)が発売（10月14日前後）。
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【 第102号 I N D E X 】
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◎《分析レポート》大学合格実績について考える(２)・・本誌/小名 昌
◎ＮＥＷＳ&ＴＯＰＩＣＳ ・０９年入試で「ＰＩＳＡ型」入試…… ほか
◎『2008年中学入試どこを受ける？ 』発刊に寄せて・・ 本誌/佐野一雄
◎『新傾向模試』からのお知らせ・・・・（公立中高一貫校の受験対策）
◎『算数 文章題の完全攻略』のご紹介・・・「算数文章題克服に朗報」
◎KEY WORD / THIS MONTH ・・・・・・・・・・「大学進学力の探り方」
◎先輩（！）からの激励と教訓（92）・・・・ ＜東京電機大学中学校＞
◎《中学受験「安田の目」／第46回》2009年『ＰＩＳＡ型』入試が増加
◎合同学校説明会速報！『首都圏私立中学・高等学校フェア 』ほか
→合同説明会一覧表(http://www.chu-j.net/Pages/mailmag0810.html)
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（青い表示のをクリックすると該当ページにジャンプします）
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《分析レポート・第44回》
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┃ど┃う┃な┃る┃？┃ ┃２┃０┃０┃９┃年┃┃入┃┃試┃／■
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■ 今春の大学合格実績について考える(２)
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遅ればせながら今春の首都圏私立中高一貫校の大学合格実績の集計がまと
まった。当然ながら最大のポイントは「大学合格実績がどの程度学校選択の
基準になりうるか」という点にある。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
実績を示す指標として「合格者÷卒業者数」の７年間の平均を算出
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
「東大10人合格」という学校は「東大５人合格」という学校よりも選ばれる
べき学校なのか。同様に「東大合格１人」という学校は「東大合格者なし」
という学校よりも選ばれるべき学校なのか。
誰にでもわかりやすい「東大合格者数および他の難関大学合格者数」とい
うものを単純に比べることで「こっちの学校が上」という判断は正しいのか。
,, そこで毎年実績を集計するにあたり、「学校規模が大きい
二‖二 から合格者数も多い」「たまたま今年の実績が良かっただけ」
‖ ,, という紛れの要素を排除するために、「合格者÷卒業者数」
二‖二 「７年間の実績の平均」などという手法を取るようにしてい
‖ る。
◎関連ページ：(Ｇ) 私立一貫校の大学合格実績過去７年間平均値と
近３年の実績との比較
( http://www.chu-j.net/nyusi08/07.html )
実はさらに深く掘り下げれば「現役生での実績を比較したい」「中高一貫
生のみの実績を知りたい」というニーズも発生してくるだろう。ただこうい
った「部分」の数字は「全体」に吸収されつつも、何らかの形で表面化して
いることは間違いがないので、こういったより細部の分析は別の機会に譲り
たい。
数字の集計に当たって、いわゆる難関大学のカテゴリーを「国立20大学」
「早慶上智」「ＭＡＲＣＨ」の３つに分けているが、もちろんこれらが難関
大学のすべてだと言うつもりはない。ひとつの指標として機能すると考えて
いるだけである。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
この情勢の中で、まったく数字に伸びがない学校のほうにも注目
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
果たしてこの３つのカテゴリーのうち数字を伸ばしやすいのはどの部分な
のか、３つすべてで数字を伸ばすことが可能なものなのか、そういった実績
にどんな意味がこめられているのか、全体を俯瞰して考察するだけでも有意
義なのではないだろうか。
言わずもがな３つの中ではＭＡＲＣＨがもっとも数字を出しやすいことは
明白である。合格者率（合格者÷卒業者数）が最近７年平均で10％超の学校
を数えると実に153校を数える。これは首都圏私立中高一貫校の半分をゆう
に超える数字である。そしてその76％にも当たる学校で、今春の数字がこの
「７年平均値」を超えている。そして何と35％もの学校が今春の数字が近７
年の中でベストなのだ。また68％もの学校がここ３年の間に１回以上ベスト
を更新している。
この事実からいったい何がわかるだろうか。そう、ＭＡＲＣＨの難易度が
少なくとも首都圏私立中高一貫校卒業生の実力に対しては下がった、易しく
なった、ということである。実際各大学が学部を増設したり、センター試験
参入のために合格者発表数を多く発表するようになったのも一因だろう。
ということはＭＡＲＣＨ実績が伸びていることだけでは、進学実績が伸び
ていることにはならないのである。残念ながら、この情勢の中で、まったく
数字に伸びがない学校のほうに注目せざるを得ない。
ＭＡＲＣＨ実績が伸び悩んでいても、いっぽうで早慶上 l l
智、国公立で数字が伸びているなら話は別だ。受験生の実 l ヽ
力が一段とレベルアップし、志望動向がスライドしている ┏∪ww┓
ことになる。しかしながらそのタイプに該当するのは実は ´￣￣￣￣∩
わずかに３校のみ（明大中野、浦和ルーテル学院、星野学 lｎ_□_ｎ ll
園）である。ということになるとＭＡＲＣＨ実績の伸びは l∪ ￣ ∪ ll
「進学実績を伸ばしている学校群へのエントリー」と言わ ￣￣￣￣￣''
ざるを得ない。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
主要な学校ではすでに「国公立」「早慶上智」のステージで
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
今春の実績で「早慶上智」が近７年のベストの数値だった学校は全体の25
％で、「国公立20大学」は同じく13％である。このことからもさすがに国公
立の数字はおいそれと伸びない、と言えるわけだが、これが「近７年の平均
値を超えている」となると話は別で６割近い学校が「上昇傾向」にある。国
公立の数字がここ３年でベストを記録したことのある学校でカウントしても、
比率は48％に跳ね上がる。
つまりは主要な学校では「大学進学実績の伸び」はすでに「国公立」「早
慶上智」のステージで繰り広げられていると言い切っても過言ではないだろ
う。
さてここまで、どちらかというと学校ごとに実績の推移というタテの比較
で考えてきた。それは「ランキング」的なヨコの比較よりも上昇している学
校が鮮明に浮かび上がるからに他ならない。相対的な順位を算出したとして
も、要所要所に数値のカベとでも言えるものが存在し、中位から上位へ食い
込むためには相当な年月が必要となる。絶対評価ではないが、個々の推移を
評価したほうが手っ取り早いし、紛れは少ないのである。
例えば「国立20大学」「早慶上智」「ＭＡＲＣＨ」で７年平均の合格者率
がそれぞれ５％、５％、10％を超えている学校数は92校、138校、153校だが、
上位50校のラインはそれぞれ12.9％、33.2％、46.7％となる。年度ごとのば
らつきを相殺する意図で７年平均の数字で見ている以上、急上昇急降下はそ
れほどには起こりえない。
人 また、よくあるケースでは学校としてベストとも言え
／ ＼ ※ る良い実績が出た翌年は後輩がついつい強気の受験とな
(∴∵∴)※※ り、現役合格率を落としてしまうことが多い。安定した
￣￣￣※※ 実力を持つ学校であれば、停滞した翌年の数字がまた伸
びるので平均値ではさほど影響がないのだが、単年の結
果で一喜一憂するのも考えものだといえるだろう。
そういった背景を知っておかないと、今春伸び悩んだ学校が次のステージ
に進むための関門としてカベにぶちあたっているのか、逆に数字が良かった
とすればそれが偶然の産物なのか、という部分はなかなか想像すらできない。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
「入れるならどこでもいい」などとあきらめてしまう前に……
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
最後に受験する側が知りたいのは「今は入りやすいが６年後の飛躍が期待
できる学校」なのだと思う。ただ、その判断は実に難しい。６年間で伸ばせ
る実績にはやはり限界がある。
例えばこの３年間で「国公立」「早慶上智」でともに２回以上ベストを更
新した学校は、豊島岡女子学園、渋谷教育学園渋谷、本郷、逗子開成、桐光
学園、専修大学松戸の６校。残念ながら名だたる人気校である。
「国公立」では７年平均値が５％未満だが「早慶上智」「ＭＡＲＣＨ」でと
もに２回以上ベストを更新した学校は、東京成徳大学付属、東京電機大学の
２校のみ。この両校の今春の国公立の数値は10.0％、7.3％となっている。
つまりいわゆる「これから伸びそう」というお買い得校はさらにその手前
のゾーンに存在しているということなのだ。ちなみに「伸びた」結果で言う
なら、2001年のＭＡＲＣＨの数値が20％未満で、それを見た受験生が入学し
て卒業した2008年の数値が当時より20ポイント以上上昇している学校は東京
成徳大学付属、品川女子学院、東京電機大学、聖セ
シリア女子、桜蔭、青稜、麗澤、佼成学園女子、順
天、聖園女学院とわずかに10校を数えるのみ。 /￣￣/
/ ◆ /~~~/
「探せばまだまだよい学校が埋もれているはず」… / /◇ /
…そう前向きに考えて「入れるならどこでもいい」 ~~/~ /
とあきらめてしまわないことこそが重要だろう。 ~~~~~
（本誌・小名 昌）
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◎ ２００９年入試ではちらほらと「ＰＩＳＡ型」入試も出現
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
公立中高一貫校の「適性検査問題」や難関中学の入試問題で知られる
ようになった「ＰＩＳＡ型」（下記《中学受験「安田の目」／第46回》
参照）ですが、０９年度入試では、難関校だけでなく、この形式の問題
で入試を行う学校が出てきています。以下に２つの例を紹介します。
◆ 佼成学園女子：2月1日午後にさまざまなパターンの入試を行う
が、その１つが名称そのものも「ＰＩＳＡ型」。
適性検査I、適性検査II、基礎算数・国語の各
100点、300点満点で行う。
◆ 宝仙学園理数インター：2月2日午前に「総合特別入試」という
名称で行う。問題は4科の総合問題（4教科の内
容を1つの教科として出題。記述が多く思考力を
みる）。
2月1日、2月2日という日程からもわかるように、ともに「公立中高一
貫校の適性検査」の練習になることから、公立中高一貫校の受検生に併
願されることが、隠れたネライとして推測されます。
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◎ 小中校統廃合へ、文部科学省が３５年ぶり基準を改定
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
文部科学省は中央教育審議会の分科会に、公立小中学校の統廃合を促
す検討を要請しました。公立校の規模に関する基準の見直しは35年ぶり。
分科会では、（1）具体的な規模の目安、（2）地域が受け入れやすい統
廃合のやり方、などの検討を求めます。公立校に通う小学生は81年の1,
182万人から07年には701万人に、中学生は86年の589万人から07年の333
万人にそれぞれ４割も減っています。一方、公立学校数は同じ期間で小
学校９％減、中学校３％減にとどまり、小学校数は神奈川、千葉、埼玉、
愛知、大阪などは逆に増えています。
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◎ 東京理科大学が女子中高生を対象にしたイベントを開催
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
東京理科大学では１１月２３日（日・祝 １０：３０〜）に、千葉県
の野田キャンパスで、女子中高生を対象とした講演・交流会・実験体験
“秋のマドンナたち――ResearchからProfessionalへ――”を開催しま
す。同大の女子大学生らが中心となって企画・運営する講演会・交流会・
実験体験を通して、女子中高生に理系分野への興味・関心をもってもら
うことが目的。イベント前半では、大学での研究活動をテーマにした講
演と、研究活動やキャンパスライフ、キャリアパスについて自由に語る
交流会を行う。後半は、異なる種類の細胞を融合して新しい細胞を作る
実験や、化学反応が織り成す色・においの変化、温度によって色が変化
するオシャレなマドラーや、手作りの香水を作るなど、女子中高生に人
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学研 教育・進学情報編集室 編集長 佐野一雄
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いよいよ今年も、入試本番まで残すところあと100日間ほどとなった。
ここでご紹介する本 『中学入試どこを受ける？』の編集コンセプトは、
「入試100日前から本番まで、わが子と合格をつかむために、いま必要なこ
とがこの１冊でわかる」というものだ。
なぜ「あと100日間」かというと、以前、お子さんの受験を経験した保護
者の方たちにお聞きしたところ、「親の目の色が本当に変わるのが、入試
100日くらい前から」という声が目立ったからだ。そこで本書では、こうし
た「実感」にもとづき、この時期の保護者のニーズに的を絞って編集を行っ
ている。
これからの「100日間」は、お子さんの受験校最終決定から、受験手続の
準備、精神面・健康面・生活面などに至るまで、親のサポートが合否を左右
するまさに正念場といえる。本書はこうした時期に不安・悩みでいっぱいの
ご父母のために本当に役立つ最新情報と実用ノウハウを提供する年度版中学
受験情報誌である。
おかげさまで、本書はリニューアル13年目を迎え、先日校了を終えたとこ
ろだ。そこで、その取材・編集の過程で印象的だったことをいくつか振り返
りながら、今年の本書の「売り」の一部もご紹介させていだきたいと思う。
◎ 悩みの特効薬は「先輩」の体験
-----------------------------------------------
本書の最新版の制作開始にあたって、今回も編集部では、この春お子さん
を中学受験させたご父母約1500人にアンケート調査を行い、その体験をお聞
きした。まず、この時期についての実感は？
「直前100日間が親も子も精神的にいちばんつらい時期だった」「いちばん
の悩みは併願校の選び方」「不安解消のヒントになるアドバイスがほしかっ
た」「いちばん心の支えになったのは、先輩父母の体験記、特に失敗体験だ
った」など、特に精神面の苦労を訴える声が今回も多かった。
実際、「受験に関して悩んだことがありましたか？」という質問には、
「たいへん悩んだ36％」「少し悩んだ46％」という回答があり、約80％もの
方が何らかの悩みを抱えていた。
ちなみに、「主に何について悩みましたか？」についての回答トップ５は、
「併願受験校選択43％」「子どもの勉強面40％」「子どもの精神面27％」
「第一志望校選択21％」「子どもの健康面20％」。（複数回答）
確かに、中学受験は実際に体験してみないとわからないことや、不安、悩
み、ハプニングなどが続出で、ドラマチックな100日間の体験報告を今回も実
にたくさんお寄せいただいた。
これは本書で、15ページの大特集「100日前から本番までの不安・悩み〜
うちはこうして乗り切りました」で紹介しているので、ぜひお読みいただき
たい。また、代表的な悩みについは、「受験のプロがアドバイスするＱ＆Ａ
特集」として今回ぺージを拡充した。
ここでは詳しくご紹介する紙幅がないが、多くの声を見ていると、「先輩
父母の体験記を読んだら、悩んでいるのはわが家だけではないとわかって、
勇気づけられた」「受験生本人の気持ちを最優先してこそ、受験も成功する」
「家族全員が勇気と希望を持って立ち向かっていく、特にお母さんが明るく
接することが合格の秘訣」など、なにごともポジティブに考えることが成功
のカギといえそうだ。
※このメルマガをお読みの皆さんも、ぜひ来年は中学受験 /@ ∵∵∵≪)
のご体験を編集部にお寄せいただけると幸いです。（２月 ε ≪ /
頃に、「体験記アンケートご協力のお願い」をメルマガ上 ＼＿＿_ノ
でご案内させていただく予定です。）
◎『常識』は年々変化する
-----------------------------------------------
メンタル面とともに、この時期の最大の課題「受験校最終決定」を成功さ
せるためには、学校や入試の状況は本当に毎年激しく変化しており、それに
ともなって受験校選びや受験対策の「常識」も年々変化していることを知っ
ておいていただきたい。今回の取材で印象に残ったトピックスを、思いつく
ままにいくつかあげてみよう。
（１）「午後入試」実施校がますます増加
本書は3大公開テストの「最新合格予想偏差値表」を折り込み形式で掲載
しているのが特色のひとつだが、今年度は、そのひとつ「全国中学入試セン
ター」が作成した予想偏差値表が、「2月1日午前」「2月2日午後」というよ
うに、各日程とも「午前」「午後」に枠が分けられた。これは午後入試の実
施校が増えたためにほかならない。
ちなみに、「1月入試」の枠は、以前はひとつの枠だったが、2003年入試
から「1月19日以前」と「1月20日以後」の2枠が設けられるようになった。
これは、埼玉、千葉等の学校数や入試回数が増えたため。
そこで、昨年のメルマガに書いたので簡単に触れるが、「1月の試し受験
＝合格校キープ」と安易に考えてはいけない、1月受験は厳しくなった現実
を踏まえて受験校を選ぶのが「新常識」として欠かせなくなっている。
「午後入試」受験もいまや特別なことではなく、併願作戦で必要であれば活
用するのはいまや「常識」といえる。2月1,2,3日を強気で受験したいという
場合、午後入試で安全校を受けて合格を確保する受験生が少なくない。今回
のアンケ調査でも、午後受験を活用している受験生が多かった。（なかには、
広尾学園の第1回午前に合格したあと、特待や選抜の午後入試に4回とも挑戦
したようなケースも！）
ただ、1日に2回も入試を受けるのは、子どもにとって精神的にも肉体的に
も大きな負担であることには変わりない。また、午前入試では安全校でも午
後入試になると人気が高く、難易度も大きく変わる学校もある。翌日の受験
も考慮して、午後入試の学校選びには慎重さが必要なのだ。
（２）「サンデーチャンス」を確実に生かせ！
この夏、四谷大塚に公開テストの受験生の志望動向取材にうかがったとき、
今年は1学期の合不合判定予備テストの段階から、第1志望校として、従来は
2学期以降に併願校として志望するようなレベルの学校をあげる受験生がめ
だったというお話を聞いた。つまり、従来よりも早い段階からリアルな受験
校選びをする人が増えているというわけだ。来年の入試も厳しさは変わらな
いといわれており、受験生･保護者もそれだけ慎重な学校選びをしていると
いうことだろうか。
来年は2月1日が日曜日にあたる、いわゆる「サンデーショック」の年。こ
の名称を「サンデーチャンス」とよぶ人もいるが、学校によって難易度が変
化するので、受験生によってラッキーにもアンラッキーにもなる。以前の
「サンデーショック」のときとは、入試状況も変わってきている。桜蔭も女
子学院も受けられるなどと、1日、2日についてはつい欲張って高望みをした
りしてしまいがちだが、これは危険だ。
「サンデーチャンス」という言葉に惑わされずに、本当に自分が行きたい学
校（お子さんに合う学校）はどこか冷静に判断し、「チャンス」を生かして
合格を確保する併願作戦を慎重に立てることが絶対に必要なのだ。
このほかにも、「コース」制の新規導入、4科入試校の急増、私立・公立
中高一貫校の新設など、中学受験はますます複雑化している。また、受験生
･保護者側にも、大学進学実績などの「数字」に敏感になったり、受験にか
かわる父親が増えてきたりなど、大きな変化が見られる。
本書では、「２００９年入試 受験校選び8つの最終提言」「入試日程別
予測・この学校が難しくなる、やさしくなる」「おすすめ併願パターン５０」
など、2009年入試を成功に導くための記事を用意しているので、ぜひ参考に
してください。
┳ξ また、本メルマガの連載でおなじみの教育評論家・安田理先
●●● 生には、受験生の保護者の皆さんに直接語りかける「中学受験
●● を考える特別セミナー」を執筆していただいており、今回は
● 「(1)父親の関わり方が、合否にも、その後にも影響」「(2)入
試で重要な３つの『数字』の見方」という題で、受験生の親の
最近の現象をウォッチしていただいた。2009年入試に向けての、受験生保護
者にとって参考になる親身なアドバイスが盛り込まれているので、ぜひご覧
いただければ幸いだ。
◎ 後半戦のサポーターとして
-----------------------------------------------
そのほか、本書の主な内容をご紹介すると、●大好評！書き込める受験サ
クセス・カレンダー ●あと100日、親としてこれをやれば合格です ●願
書の書き方から当日のSOSまで役立ちノウハウ ●「お金」の面でも賢い作
戦を ●ホンモノの「大学進学力」のある学校 ●わが子の得点力をアップ
する過去問・時事問題対策法、●偏差値50以下でも1ランクUPがねらえる逆
転合格作戦 など。
毎年、実際に読んだご父母からは、これだけの内容が１冊にコンパクトに
まとまった本は類がなく、とても役立つという評価をいただいている。まさ
に「わが子と合格をつかむ本」である本書を、後半戦のサポーターとしてぜ
ひご活用ください。
■『私立中学受験校を決める！ ２００９年中学入試どこを受ける？』の
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○ 《 内容 》 ○
○ ＃パート１：なぜ人気？ 公立中高一貫校 ○
○ ＃パート２：公立中高一貫校ってどんな学校？ ○
○ ＃パート３：気になる選抜方法 傾向と対策は！？ ○
○ 【適性検査問題の分析と執筆は，中学受験の ○
○ 名門塾・啓明舎の後藤卓也先生による】 ○
○ （ 啓明舎→ http://www.keimeisha.com/ ） ○
○ ＃パート４：公立合格への道 いつ・何を・どうする？ ○
○ ＃パート５：全国公立中高一貫校の都道府県別最新情報 ○
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● 公立中高一貫校の受験をお考えの方へ
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入学志願者の高倍率が続く、公立中高一貫校。来春の入学者選抜も
３〜４か月後に近づいてまいりました。さて、学研では、入学者選抜で
実施される「適性検査」対策中心の『新傾向模試』を、今年も実施して
おります。４月と７月に実施しました20年度の第１回と第２回の模試に
も、大勢のお子さんにご参加いただきました。10月実施の回で、今年度
は最後になります。対策学習の一環として、また力試しとして「新傾向
模試」への参加をご検討ください。
現在、ＷＥＢサイトでのお申し込みを受付け中です。６年生および、
５年生対象分も実施いたします。 下記ＵＲＬより、ぜひご覧ください。
また、平成18年度に実施しました新傾向模試の問題を、家庭用教材と
して過去問題セットとして販売中です。
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分析力・思考力・判断力・表現力などをみる総合問題が中心の
模擬試験です。
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いのか」等をアドバイスいたします。
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中学受験において、受験生が最も時間をかけて学習するのが算数です。
しかし、「受験算数」は、小学校で学習する「算数」とは全く内容が異なり、
また、方程式を使わないで解くなど、中学校で学習する「数学」とも全く異
なっています。そのため、「受験算数」の中でも、特に「特殊算」を含む
「文章題」は、受験生が最も苦手としやすく、かつ保護者の方々も教えにく
い教科になっています。
_, 本書『文章題の完全攻略』は、中学受験の算数で必ずマスタ
(・＞ ーしなければならない「つるかめ算」「旅人算」「流水算」な
/彡)) どの文章題の解き方がよくわかる解法事典です。しかも、以下
/ ／ のように、インターネットから動画による解説を見ることがで
/"~k_ きます。まるで、家庭教師の先生が、図をかきながら教えてく
れるように、文章題を分かりやすく学習することができます。
いちどぜひともお手に取って、“劇的な分かりやすさ”を体験していただ
きますようお勧めします。
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【その１】 厳選された文章題を３６３題掲載！
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本書は、中学受験でよく出題される算数文章題の中から、力をつける
のに役立つ重要問題を厳選して解説した、中学受験教材初の解法事典で
す。掲載問題数は363題！ すべてにていねいな解説をつけました。
【その２】 解法事典として使える工夫がいっぱい！
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わからない問題があったときに、類題の解法をすぐさがせるように、
各見開きの右はしにインデックスをつけました。また「個数を反対にし
て買う→差集め算」「行列→ニュートン算」など、問題文の中のキーワ
ードから類題候補を直接さがせる、ユニークな「キーワードさくいん」
が巻末についています。
【その３】 問題集としても使える別冊つき！
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この本を解法事典としてだけでなく、問題集としても使えるように、
問題のみを転載した別冊をつけました。計画をたてて文章題を攻略する
のにぴったりです
【その４】 インターネットで無料の動画解説が見られる！
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関連ホームページ「ｅ−受験ＴＶ」にアクセスすれば、学習のポイン
トや問題の解き方を授業形式で解説した動画32本を無料で見ることがで
きます。さらに、有料会員になれば、この本に掲載した問題すべての動
画解説を見ることができます。
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o-o-)) ━┛━┛━┛━┛━┛━┛━┛━┛━┛（再録）￣￣￣￣♪￣
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志望校を決めるさいに、その学校の「大学合格実績」は大きなウエートを
占めるのはいうまでもありません。が、その数字をただ漠然とながめるだけ
では、本当の「大学進学力」はつかめません。その的確な探り方のポイント
を５つほど、当編集部にまとめてもらいました。
（１）合格者数だけでなく合格率も見る
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
大学合格実績を見る場合、どうしても合格者数に目がいきがちです。でも、
合格者数だけで比べれば、生徒数が多い学校が有利になるのが当然で、公平
に比べるなら合格率（＝合格者数÷卒業者数）も見てみましょう。そうする
と、合格者数だけではわからなかった進学指導にすぐれた小規模校が見つか
ったりします。
（２）現役の合格実績を見る
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
合格者数が同じでも、現役生の割合が多い学校と現役生の少ない学校では、
その意味合いが違ってきます。現役で合格するのは、概ね学校の進学指導が
効果をあげているということ。それに対して、浪人で合格するのは、学校の
力がゼロではないものの、予備校の力が大きいということです。
（３）数年間の実績の推移を見る
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
前年の大学合格実績を見るだけでは、その学校の実績が伸びているのか、
それとも下がり気味なのか判断できません。また、隔年でよかったり悪かっ
たりする学校も少なくないので、前年の実績がたまたまよい年、あるいは悪
い年に当たってしまうことがあり、単年度だけでは的確な分析になりません。
（４）６年前の偏差値と比べる
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
合格実績を出した卒業生の中学入学時の実力、つまり６年前のその学校の
入試における「結果偏差値」と、６年後の大学合格実績、すなわち「現役の
合格実績」を見比べれば、その学校が６年間でどの程度生徒を伸ばしたかが
わかります。６年前の偏差値に比べて現役の大学合格実績がいいのは、生徒
の力をよく伸ばしている証しで、学習指導がうまくいっている学校です。
（５）進路指導のやり方もチェック
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
ただし、数字だけでは判断しないこと。同じようにすばらしい大学合格実
績をあげていても、どちらかというと偏差値の高い大学に合格させることに
重点が置かれている学校もあれば、６年間かけて将来の進路を生徒に考えさ
せたうえで、希望の大学・学部を決めさせていくという進路指導を行ってい
る学校もあります。前者の学校は特定の大学に進学者が集中しがちなのに対
し、後者の学校は進学している大学や学部・学科が広範囲になる傾向があり
ますので、そうした点も見極めていく必要があります。
_＿◇_____◇ また、昨年の大学センター試験からは約８割の国立大
□l□□□l□ 学が５教科７科目（あるいは８科目）を課しており、多
__l＿＿＿l＿ くの私立中高一貴校では、カリキュラムの変更、独自の
教材の開発、授業内容の工夫など、さまざまな対策を講
じてそうした動きに対応しようとしています。これからの大学進学は今まで
以上に学校による進路指導の差が実績に現れることになりそうなので、各学
校がどのような姿勢で進路指導を実践しようとしているかも見ていきたいも
のです。
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お┃母┃さ┃ん┃の┃体┃験┃録┃ ◎編集部に寄せられた08年入試体験
━┛━┛━┛━┛━┛━┛━┛━┛ アンケートから、ご紹介します。
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＜2008年度 受験校とその結果／東京都 (^-^) ＫＩさんのケース＞
■1月中 受験校：星野学園 ×不合格（→繰上合格）
■1月中 受験校：星野学園 ○合格
■2月1日 受験校：東京電機大学 ◎合格（→進学）
■2月2日 受験校：東京電機大学 △受験せず
■2月3日 受験校：都立武蔵高校附属 ×不合格
■2月3日 受験校：星野学園 △受験せず
■2月5日 受験校：東京電機大学 △受験せず
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
●中学受験のきっかけ●
----------------------
４年生のとき、当時中１の姉の高校受験に向けての話をしていたところ、
本人が受験に興味を抱き「中学受験をしたい」と言い出しました。ふたりそ
ろってＷ受験となれば、お互い刺激しあってよい状況になるのでは……と思
って決めました。
●受験の準備・情報の収集●
---------------------------
塾選びでは、交通の便、立地条件（安全と防犯）重視。娘の性格から、成
績で席が変わる塾ではダメだと思ったので、いろいろの塾を見学し消去法で
決めました。家庭学習を重視したかったのと合宿がないところも決め手とな
り、Ｉ進に。ただし子どもは、すぐには塾や勉強に集中することができず
「やめたい！」「やっぱりがんばる！」を１年くらい繰り返しました。
情報収集は主にインターネットから。周りの人の話は偏見などによって偏
っているので、いっさい参考にしませんでした。中学受験の情報誌もよく読
み、そのなかに出ている、経験者からのアドバイスはとても役立ちました。
学校訪問は15校くらい。まずは近隣の学校から見ていき、共学志望でした
が女子校もたくさん見ました。４年のときから積極的に参加していたので、
同じ学校に複数回参加することもできました。東京電機大学中学の「過去問
説明会」で、理科の説明に豆電球を扱うことがあり、理科が苦手な娘が「は
じめて豆電球が楽しいと思った」と大喜び。これが受験のきっかけに。
●志望校の決定●
-----------------
訪問校は付属校が多かったですが、校長先生のお話などは、ライバル校を
強く意識したものがありました。進学実績を強調する学校より「生徒をどの
ように育ててくれるのか」という観点から選びました。
【第１志望校＝東京電機大学中学校】
→姉の受験のときに一緒にオープンスクールに参加。理系の苦手
な娘ですが、こちらの先生の授業がとても楽しく分かりやすい
と気に入る。少人数制や通学に便利なところも。
【第２志望校＝都立武蔵高校附属中学校】
→今春開校の公立一貫ということで、何度も説明会に足を運びま
した。校長先生のお話に共感して一時は第一志望にとも考えま
したが、６年の秋ころから本人がまったく興味を示さなくなり、
受験対策もしなくなりました。
【第３志望校＝星野学園中学校】
→文化祭での生徒のイキイキとした姿が印象的。１月校として２
度受験。１回目は不合格でしたが当日繰り上げの電話をいただ
きました。あくまで第一志望が２月校だったので辞退して再度
受験しました。
【国学院大学久我山中学校】
→６年の半ばころまでは第一志望校。ところが、本人が「受かっ
ても行きたくない」と言い出して親も塾の先生もびっくり。理
由は「セーラー服がいや」というもの。過去問との相性も良く、
ひじょうに残念でしたが出願もしませんでした。
●不安・失敗・工夫・反省●
---------------------------
４〜５年生のころはテキストの丸付けや提出物の管理をしていましたが、
６年生からは自分でできるようになったので、主に新聞を切り抜いたり時事
問題の収集につとめました。一方、算数の成績が伸びず、塾の先生にアドバ
イスを求めましたがうまく伝わらず。結局、わたしがわからない問題の質問
を受け付け役ということになってしまいました。
くじけそうになったりしたことも幾度かありました。その都度、どうした
らいいか……と悩みながら時がたち……、という感じでした。中学生活がい
かにバラ色かという話をして盛り上げたこともありました。
●入試に直面して起こった出来事など●
-------------------------------------
年が明けてからは、体調を崩すのでは？ とか、本当に受かるのか？ な
どなど、訳もなく怖かったです。また私自身、周りの人にいろいろ詮索され
るのが嫌で、ほとんど人に話していなかったので孤独でした。娘は１月受験
の前日に初潮を迎えてしまいました。こんなこともあるのでは、と想定して
いたのであまり慌てることはありませんでしたが。
●中学受験を終えて●
----------------------
本人自身が受験に向き合えるようになるまで、いろいろあって大変でした
が、自覚が持てるようになってからは楽でした。また、我家では上の娘の高
校受験とのＷ受験でしたが、家中が受験モードとなりました。その結果、テ
レビやゲームにのめり込むこともなく、お互いにリビングでテキストを広げ
るという毎日でした。
こんなに子どもと向き合える時期は二度と来ないと
思います。勉強して知識が増えていく子どもといっし ∩ ∩
ょに私も学びました。朝早く模試に出かけたりしたの ・ ・ヽo o
も良い思い出です。中学受験をして本当に良かったと =♀=ノ ○o
思います。
【このコーナーでは体験記を募集中です】
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∩ 《連載／第46回》
||nnn ┏━┳━┳━┳━┓┏━┓┏━┓┏━┓┏━┓
l⊃ノ ┃中┃学┃受┃験┃┃安┃┃田┃┃の┃┃目┃ ◎安田教育研究所
/ / ┗━┻━┻━┻━┛┗━┛┗━┛┗━┛┗━┛ 代表 安田 理
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公立中高一貫校の「適性検査問題」や難関中学の入試問題で注目される
『ＰＩＳＡ型』の学力検査。もともと国際的な学力調査に用いられていたも
のですが、近年は他の私学にもじわりと広がっています。こうした傾向の背
景と家庭でできる『ＰＩＳＡ型』試験対策について触れていただきました。
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■ 2009年入試では『ＰＩＳＡ型』入試が増加
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
┏━┓
┃最┃近『ＰＩＳＡ型』学力という言葉をよく耳にするだろう。ＰＩＳＡ調
┗━┛査というのは、ＯＥＣＤ（経済協力開発機構）が実施している国際学
力調査のこと。ＰＩＳＡ調査は、学校のカリキュラムをどの程度習得してい
るかを評価するものではなく、「知識や経験をもとに、自らの将来の生活に
関する課題を積極的に考え、知識や技能を活用する能力があるか」をみるも
の。
具体的には、
(1) 知識や技能を実生活の様々な場面で直面する課題にどの程度活用できる
かをみる。
(2) 図表・グラフ・地図などを含む文章が重視され、出題の約４割を占める。
(3)「選択式」を中心にしながらも「自由記述形式」の出題が約４割を占め
る。
(4) 記述式では、答えを出すための「方法や考え方を説明する」ことが求め
られる。
(5) 読解力として「自分の意見を表現する」ことが求められる。
という特徴がある。
この調査（３年に１回）のたびごとに日本の順位が下がっていることが、
「学力低下」の根拠の１つとなっている。付け加えておくと、昨年から始ま
った文部科学省の全国学力調査は、国語･数学の問題は「知識」の「Ａ」と
「活用」の「Ｂ」の２種類に分かれているが、Ｂ＝活用は『ＰＩＳＡ型』学
力の出題傾向を踏まえて出題されている。
┏━┓
┃こ┃こまで読んでお分かりのように、公立中高一貫校の「適性検査問題」
┗━┛や難関中学の入試問題はこの方向にある。が、2009年度入試に向けて、
難関校でなくても、『ＰＩＳＡ型』の問題で入試を行うという学校が出てき
ている。
こうした『ＰＩＳＡ型』に対して家庭でできることだが、一例を挙げると、
新聞に出ている図表・グラフ・地図などを使って、「なぜそうなっているの
だろうね」「あなたはどう思うの？」「あなただったらどうする？」といっ
たような問いかけをすることが有効だ。といっても、こうしたやりとりがス
ムーズにできる子どもはごく一握り。大多数の子どもは黙ったままか、見当
ハズレのことを言うだろう。
そうしたときに、怒ったり、すぐに答えを言ってしまってはこうした力は
つかない。辛抱強く子どもが発言するのを待つことが重要。ヒントを与えな
がら少しずつでも自分の頭で考えさせること。自分
なりの考え・意見を言うことができるように導いて ,−−、
あげたい。そうすれば少しずつ発言もできるように ／ ＼
なる。……日々のそうした積み重ねが、『ＰＩＳＡ Ｖ・ ・Ｖ
型』中学入試問題への根本的な対応策だ。 ω人=♀=ノω
■ 安田理氏の著作・新刊のご案内
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◎著作タイトル：『中学受験 ママへの「個別指導」』
○発行：学習研究社 ○定価：1260円（税込み）
○総ページ数：180 ○判型：新書判 ★発売中！！
〈詳しくは下記、安田教育研究所のホームページでご覧ください〉
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《安田理代表のプロフィール》 学研で『中学コース』編集長を務めた
のち、受験情報誌・教育書籍の企画・編集にあたる。その間、幼児から
大学まで各セクションの若手を集めて教育情報プロジェクトを主宰。広
く教育に関する調査・分析を行う。退社後、2002年５月に安田教育研究
所を設立。講演・執筆、セミナーの開催、コンサルタントなどに活躍。
朝日新聞の「合格メール」や朝日小学生新聞、受験情報誌「進学レーダ
ー」にもコラム記事を連載中。
【安田教育研究所のホームページ】( http://www.yasudaken.com/ )
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☆日程、参加校などは予定です。予めご確認のうえお出かけください。
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◎２００８年首都圏私立中学・高等学校フェア
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■日時：2008年10月11日(土)13:00〜17:00・10月12日(日)12:00〜16:00
□会場：大宮ソニックシティ地下1F第一展示場（JR「大宮駅」西口徒歩5分）
■参加校：足立学園 浦和実業学園 大妻嵐山 川村 京華 京華女子 駒込
埼玉栄 栄東 淑徳 淑徳ＳＣ 淑徳巣鴨 順天 城西大学附属城西 駿台学園
西武学園文理 瀧野川女子学園 帝京 貞静 東京成徳大学 独協埼玉
日本工業大学駒場星野学園 村田学園小石川女子
●講演会・各校の展示・個別相談 など
○お問い合わせ：048（830）1910（埼玉新聞事業社）
○ホームページ：(http://www.ecity.ne.jp/schoolfair/)
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◎私学・私塾フェア２００８ 神奈川・東京 私立中高進学相談会
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■日時：2008年10月12日(日) 10:30〜16:00
□横浜会場：パシフィコ横浜 アネックスホール（「みなとみらい駅」
徒歩3分「桜木町駅」徒歩13分）(http://www.pacifico.co.jp/)
■参加校［昨年実績］
《神奈川県》アレセイア湘南 神奈川学園 神奈川大附＊ 鎌倉学園
鎌倉女子大 関東学院 関東学院六浦 北鎌倉女子学園 公文国際学園
相模女子大 自修館 湘南学園＊ 逗子開成 聖セシリア女子
聖ヨゼフ学園 聖和学院 洗足学園 捜真女学校 橘学苑 桐蔭学園
東海大付相模 桐光学園 藤嶺学園藤沢 日本大学＊ 日本大藤沢 武相
緑が丘女子 山手学院 横須賀学院 横浜 横浜英和女学院 横浜学園
横浜国際女学院翠陵 横浜女学院 横浜創英 横浜隼人 横浜富士見丘学園
横浜山手女子
《東京都》桜美林 鴎友学園女子 小野学園女子 かえつ有明 国本女子 京華
京華女子 麹町学園女子 香蘭女学校 国学院大久我山 国士舘 駒込
駒沢学園女子 松蔭 昭和女子大附昭和 女子美術大付 青稜 世田谷学園
高輪 玉川学園 玉川聖学院 多摩大目黒 田園調布学園 戸板 東京女子学園
東横学園 トキワ松学園 日本学園 日本工業大付 日本大第三 日本橋女学館
日出 広尾学園 文教大付属 八雲学園 立正
《その他》片山学園(富山) 佐久長聖(長野) 秀光(宮城) 土佐塾(高知)
那須高原海城(栃木) 函館白百合学園(北海道) 函館ラ・サール(北海道)
立命館慶祥(北海道) ほか ＊は資料参加
●各校の展示・個別相談 など
○お問い合わせ：045（364）3319（かながわ民間教育協会事務局）
○ホームページ：(http://www.kmkk.or.jp/)
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◎茨城県進学フェア２００８ [水戸会場]
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■日時：2008年10月12日(日) 11:00〜16:00
□会場：三の丸ホテル（JR「水戸駅」北口徒歩2分）
■参加校：茨城キリスト教学園 常総学院 土浦日本大学 智学館中等教育学校
●学校案内配付・面談個別相談・教育資金相談 など
○お問い合わせ：047（447）7859（NPO法人親子進路応援センター）
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◎茨城県進学フェア２００８ [つくば会場]
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■日時：2008年10月13日(月・祝) 11:00〜16:00
□会場：つくば国際会議場（TX「つくば駅」徒歩10分）
■参加校：(県)並木中等教育学校 江戸川学園取手 聖徳大学附属聖徳
霞南至健 常総学院 土浦日本大学 智学館中等教育学校
●学校案内配付・面談個別相談・教育資金相談 など
○お問い合わせ：047（447）7859（NPO法人親子進路応援センター）
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◎第８回湘南私学進学相談会
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■日時：2008年10月18日(土) 10:00〜15:30
□会場：藤沢産業センター６・８F（JR「藤沢駅」すぐ 湘南NDビル内）
■参加校：アレセイア湘南 鎌倉学園 鎌倉女子大学 北鎌倉女子学園
聖和学院 相洋 藤嶺学園藤沢 日本大学藤沢 山手学院
●各校の展示・個別相談 など
○お問い合わせ：0466（86）0829（湘南私学進学相談会事務局）
○ホームページ：
( http://www.cityfujisawa.ne.jp/~bs-net/sodankai/main.html )
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◎２００８東京私立中学・高等学校 池袋進学相談会
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■日時：2008年10月19日(日) 10:00〜16:00（入場は15：30まで）
□会場：池袋サンシャインシティ 文化会館２Ｆ 展示ホールＤ
（JR/私鉄「池袋駅」徒歩10分 地下鉄「池袋/東池袋」徒歩3分）
■参加校：東京の私立中学・私立高校339校
●各校の展示・個別相談 など
○お問い合わせ：03（3263）0543（東京私立中学高等学校協会）
○ホームページ：( http://www.tokyoshigaku.com/ )
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◎全国寮制学校協議会『寮のある学校合同説明会』 横浜会場
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■日時：2008年11月19日(水) 13:00〜16:00
□会場：横浜エクセルホテル東急３階 ＝横浜市西区南幸1-1-12＝
TEL：045（311）1682（「横浜駅」西口徒歩1分）
■参加校：那須高原海城(栃木県那須町) 佐久長聖(長野県佐久市)
土佐塾(高知市) 函館ラ・サ−ル(北海道函館市)
函館白百合学園(北海道函館市) 立命館慶祥(北海道江別市)
暁星国際(千葉県木更津市) 静岡聖光学院(静岡県静岡市)
西大和学園(奈良県河合町) 如水館(広島県三原市) 冨士(愛媛県大洲市)
仙台育英秀光(宮城県多賀城市) 茗渓学園(茨城県つくば市)
麗澤(千葉県柏市) 麗澤瑞浪(岐阜県瑞浪市) 立命館宇治(京都府宇治市)
明徳義塾(高知県須崎市) 公文国際学園(横浜市) 岩田(大分市)
片山学園(富山市)
●各校の展示・個別相談 など
○お問い合わせ：0848（63）2423(担当／江口)
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◎全国寮制学校協議会『寮のある学校合同説明会』 東京会場
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■日時：2008年11月20日(木) 13:00〜17:00
□会場：東京ガーデンパレス２階 TEL：03（3813）6211
（JR・地下鉄「御茶ノ水駅」、地下鉄「新御茶ノ水駅」徒歩5分）
■参加校：上記・横浜会場の学校に加えて、近畿大学附属豊岡(兵庫県豊岡市)
と、広島新庄(広島県大朝町) が資料参加。
●各校の展示・個別相談 など
○お問い合わせ：0848（63）2423(担当／江口)
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