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| No. 2497 受験をやめる！ 投稿者：シングルオヤジ 広島 2011/10/6 10:23:28 小６の娘です。 小５から塾通いを始め、 現在は偏差値は55〜60をいったりきたりしています。 志望校の偏差値は58〜60程度なので、 これからの勉強で取りこぼしの無いように・・・と思っていました。 が、 急に今頃になって「受験しない！公立へ行く！」 と言いはじめ、塾へも行かなくなりました。 理由を聞いても何も言わず、 とにかく受験をやめるの一点張り。 受験の話をすると泣き喚いてしまい、ホトホト困っています。 今まで成績で叱ったこともなく、 先月までは志望校について色々話し合っていたのに、です。 なにが原因なのか・・・ |
| No. 2496 う 投稿者：ああ 石川 2011/8/23 16:33:57 %E3%81%AF%E3%83%BC%E3%81%A8_l |
| No. 2492 私立受験とスポーツの両立は難しいですか？ 投稿者：ベル 神奈川 2011/3/4 19:40:08 小学校４年の息子がいます。 まだ先ですが、私立中学受験を考えています。 いくつか、塾をまわりましたが、ていていの塾は、六年生になると、土曜日も授業があるんですよね。 土曜日はバスケをやっていて、本人も、最後まで続けたいと、言っています。 今、通塾を検討している塾は、土曜日の授業が、社会と理科なので、バスケを続けるなら、算数、国語のみの通塾にするしかないかと思っているのですが・・・ バスケも受験も・・・というのは甘い考えでしょうか。 バスケは諦めなきゃいけないのでしょうか。 スポーツと受験を両立された方、いらっしゃいますか？？ |
| No. 2492-1 いまきめてしまわらなくても 投稿者：みどりのおばさん 埼玉 2011/3/8 17:37:57 ６年になると、通常授業だけでなく志望校別講座や模試が土日にはいってきます。 模試は振替受験日もありますが、 本来の受験日の次の日、つまり月曜日なので 学校行事が理由で受験できないとき以外は利用できないと思います。 (まさか学校休んで模試・・というわけにもいかないでしょう) 模試は自分の実力をはかる大事なツールですので、 まったく受けないで受験→合格、ということは 一定のレベル以上の学校の場合、ほぼ不可能でしょう。 また、集団競技の場合、自分の都合だけで休むことはかなり難しいと思いますが、 その辺の調整は大丈夫でしょうか？ 場合によっては、バスケは続けられてもレギュラーはあきらめる、 ということになるかもしれません。 もっともそれ以前に、土日のほとんどをバスケの時間にとられて、 受験勉強がちゃんとすすむかが問題です。 学校の勉強とは量的にも質的にも次元が違いますから・・・。 もちろん不可能ではないです。 ネットで検索すれば、｢スポーツと受験を両立」というお子さんの例は見つかるでしょう。 実際、うちの塾にもいました。 でも、その何十倍(もしかしたら何百倍)もの子どもたちが 勉強が大変だという理由でスポーツや習い事をあきらめているのも事実です。 スレ主さんのお子さんがどちら側のお子さんかは今の時点ではわかりません。 とりあえずバスケは続けるということではじめてみてはいかがですか？ 受験勉強をしていくうちに自然と結論はでると思います。 |
| No. 2492-2 やり方次第 投稿者：終了親 東京 2011/3/11 10:03:03 普通に考えれば、無理です。 でも、やり方はいろいろあると思います。 普通にやれば偏差値６５くらいに行く潜在力を持ったお子さんが、受験勉強は 2義的に位置づけ、土日をスポーツに費やし、偏差値５５前後の所に合格する ということは十分あり得ます。 実際、娘の同級生で最後まで水泳を止めないで、50代後半の学校に受かった 方がいます。 ただし、ご本人は不本意だったらしく、高校受験をお考えのようですが…。 要は、ご家庭（お子様）の価値観でしょう。 そもそも、私立はなぜお考えなのですか？ |
| No. 2491 面接 投稿者：まゆ 東京 2011/1/25 17:56:48 もうすぐで面接試験があります。 そこで自己ＰＲを自己ＰＲカードの内容で特に強調したい内容を３分間使って話します。 ３項目中１項目の内容だけでは時間がかなり余ってしまいます。なので２項目使って話し たいのですが大丈夫でしょうか？またちょっと文を付け加えるのもありでしょうか？ |
| No. 2491-1 先生からの質問は？ 投稿者：マッキー 神奈川 2011/2/20 11:35:24 事故PRカードでお話するだけですか？ 先生からの質問はないんですか？ |
| No. 2491-2 ちょっとちょっと･･･ 投稿者：寒い 東京 2011/2/20 22:37:03 マッキーさん、スレ主さんのお宅、 どう考えても入試は終了しています。 なぜまたこんなタイミングで追加質問を？ |
| No. 2490 この時期なのに・・・ 投稿者：葵 北海道 2011/1/6 16:57:10 私は2月の中旬に中学受験を控えています。 なにの今まで簡単にできていた問題が先生や親に説明してもらわないと解けなかったり、 3分のかかる問題がその倍以上かかってまた答えも間違ってたり・・・ しかも、それにバラつきがあって 例えば、難易度も考え方の同じ問題が二問があります。一問は簡単に解けるの二問目がなかなか解けない。 こうゆう事がよくあります。 そのストレス、ここ最近寝不足で食欲もあまりありません。 でも、私は受験する中学校に絶対入りたいんです！！ ちょっとでも不安を取り除く方法や、よい勉強法などがあったら教えてください。 |
| No. 2490-1 大丈夫よ 投稿者：応援ママ 埼玉 2011/1/11 9:32:07 大丈夫ですよ。自分で、寝不足や食欲不振を感じてる余裕があるのだから。ちょっと疲れ気味なだけですよ。完全に理解はできているのだけど、お疲れで思考力を持続できないだけです。こんな時は、散歩や空を見上げて気分転換しましょう。あとは、考えすぎずに、間違えをやり直して！ 。新しい問題に挑戦よりも、間違えたもんだいを確実に見直し！それだけで十分ですよ。今から二月までの期間は、休息と復習をバランスよくしてみようね。大丈夫、ここまでやってきたあなたは凄いよ！偉いよ！自信をもってね！応援してるからね！ |
| No. 2489 あと一カ月 投稿者：とんちゃんママ 埼玉 2011/1/2 16:31:34 入試まであとひと月余りになりました。本人は肝が据わっているというか・・・ 私の方がかなり緊張し始めています。 このままいくと体力がもちません。親が落ち着く方法はないものでしょうか？ |
| No. 2489-1 とうとう、ですか。 投稿者：あんころもち 埼玉 2011/1/14 0:12:01 とんちゃんママ様もお子さんもとうとう本番なんですね。 あと一月あまりということは、１月校は受験されないのでしょうか。 １月にひとつでも合格をとっておくと、親子共々精神的には楽になるんですけどね。 ま、これはご家庭の考えもありますからおいておくとして・・ お母様が緊張し始めているということ、失礼ながらお暇なのではないでしょうか？ うちなんか第１志望校が80％にほど遠い状況だったので、 いかに効率的に点をとらせるか、過去問をにらみながら対策を考えるのに忙しく、 しかもその間に1月受験の悲喜こもごもがあり、 緊張する間もなくあっという間に2月1日がきた感じでした。 まあ、そんな忙しさはない方が幸せなのですが・・・、 その幸せ者のとんちゃんママさん、 お子さんのことを考える時間を減らすために、何かはじめられてはいかがですか？ 資格取得のために勉強するもよし、編み物やパッチワークなどの細かい手仕事に没頭するもよし、 新たにお教室に通い始めるのもよし、 塾と子どもの性別が違う(＝利害関係があまりない)受験ママとのランチも、 うつうつとした気持ちを発散させるのに効果的だと思います。 おせっかいついでにいうと、 今からその調子だと、本番で待機する時はそれこそ大変ですよ。 本なんか持って行っても、落ち着かなくてストーリーをうまくおえないかも・・・ 実際、本を手にしているものの、心ここにあらずといった感じの方、 待合室で何人か目にしました。 私もそうなりそうだったので、本はやめてパズル問題集をもっていったら大正解でした。 真剣に没頭しちゃって、時間が経つのが早かったです。 |
| No. 2489-2 大変参考になります。 投稿者：とんちゃんママ 埼玉 2011/1/14 11:57:08 あんころもち様、アドバイス有難うございました。 とうとうです、長かったです。 因みにあと一カ月と書きましたが、あくまでも本命に対してでお陰様で県内2校受験しましたが両行共合格を頂きまた。 子供も結果が出るまではそれなりに緊張はしていたようで、ホットしているようです。 但し、これに感けて安心して追い込みに気持ちが入らないのが心配です。 これも又心配の種。 あんころもち様の暇で時間を持て余しているというご指摘ですが、残念ながら一応仕事を持っていまして仕事、家庭、受験の両立を頑張っております。 ですので時間が有り余っているわけではないのですが・・・そう取られても仕方はないです。 でも試験会場での過ごし方は参考になりました。有難うございました。 あとは、良い結果が報告出来ればと思っています。 色々と有難うございました。 |
| No. 2489-3 びっくり 投稿者：ウオッチャー 東京 2011/1/16 11:08:42 「とんちんかんな」スレをよくたてていたとんちゃんママさん、 意外に（？）知性派とみました。 お試し、合格よかったですね。本番もご健闘お祈りします。 |
| No. 2489-4 激励有難うございます 投稿者：とんちゃんママ 埼玉 2011/1/16 14:48:56 ウオッチャー様激励有難うございました。 今一つ、スレの内容が理解出来ないのはヤッパリ「とんちんかん」な私なのでしょうか？ とにかくあと半月子供と二人頑張るだけです！！ |
| No. 2488 集中力 投稿者：ルックA 東京 2010/11/13 20:59:05 5年生の娘がします。受験は考えてません。 国語、算数が苦手です。 とにかく集中力がないです。 主人が時間があると勉強教えたりしてますがほとんど頭に入っていない 様子です。 同じ問題を繰り返しやっても間違っているそうです。 国語に関しては音読の宿題など出た時は聞いたりしてます。 分からない漢字など一緒に辞書を引いて調べたりしてますが 意味を理解してない様子です。 辞書を調べるのが面倒なのか嫌々やってます。 ため息ばかりついてやる気がない様子です。 そんな娘の様子を見ているとイライラしてつい感情的になって 怒ってしまいます。 集中力を身につけるにはどうしたらいいのでしょうか？ アドバイスお願いします。 |
| No. 2488-1 知的好奇心があっての勉強？ 投稿者：老婆心 神奈川 2010/11/17 21:29:34 集中力様 まず勉強は、知的好奇心を満たすという意味で、楽しいものと思います。 ですからお子様はまだ好奇心を持てるような分野が見つかっていないのでは？ 特に辞書などは、大人が読んでも興味がわきません。 まずは。お子様が何に好奇心を持ってられかをみきわめることからはじまるの ではないのではないのでしょうか？ 興味もないのに、無理やり勉強を押しつけられると本当の勉強嫌いになられるのでは ないかと心配します。 |
| No. 2487 悩み 投稿者：ピーマン 東京 2010/10/20 19:39:10 今、小六の息子がいます。１１月から受験勉強を始めてからでは遅いでしょうか？ |
| No. 2487-1 やるべきこと 投稿者：ペコポコ 神奈川 2010/10/21 9:44:00 ご自身で遅いと思ったらおやめになった方がいいです。 やる気なら、前に進めばいいです。 基本的な答えになりますが、まずは地域の(もしくは大手の)模試を受けましょう。 志望校はあるのでしょうか? 入りたい学校ができたから急な受験ですか? それとも、地元中学に問題ありだからでしょうか? とにかく、今からだと回りくどい事はできませんので、模試を受け、お子さんの能力の位置を知り、 その前後で志望校を選び、すぐに過去問を用意し、解き始めましょう。 できればいい家庭教師が見つかるといいのですが。 |
| No. 2486 全く理解力のない子に疲れました 投稿者：二度目の中受 東京 2010/10/18 2:34:42 娘の頭の悪さに辟易しています。 無理しないように、と市進に小４の２月から通い始めました。 全くさぼらず、ベートレ＆ホームタスクもこなしています。 ですが、国語、算数がいつまでたっても偏差値３５前後しかとれません。 大手塾に行かせてて、いつまでたっても偏差値３５っていうのではなく、市進のレベルでなのです。 定例試験でも所謂大問１と２の計算問題しか得点できません。一行問題以降は全滅です。 もともと地頭がよくないとはいえ、ここまで来ると親もお手上げです。 子どもも成績が全く伸びないことに対し、モチベーションかなり下がってます。 学校見学イベントも通用しませんでした。（どうせ・・・って感じです） 面談で相談しても、通り一遍のことしか言わない講師なので、塾側に期待するのは無駄と感じました。 （通り一遍のことがやっても成果が出ないから相談してるってのに） 暗記ものの理社は毎回偏差値４５前後とれてます。ですが主要２科がこれじゃ論外ですよね。 同じような状況のお子様の中学受験を終了された方、どう克服したか、ご教授いただけたら幸いです。 （ちなみに一度目の中受の子は、四谷系塾でひたすらさぼりまくって、最後は家庭教師併用して、適当に得点して 首都模試５０代の学校に入りました。今回の子は上の子より数倍努力しているだけに、上の子の学校より 上位校に合格させてあげたいところです。ちなみに、品川女子や三輪田あたり行ければ万々歳です。） 自分で思いつくのは、家庭教師併用かな、、、個太郎塾は放置の評判なので利用する気になれません。 東大家庭教師の会が良心的な価格なので検討しています。 これから利用して、それでも伸びる様子が見られなければ中受をやめるか。 市進をやめると言う選択肢がないのは、 市進のカリキュラムでこれなら他所でついていけるわけないという判断と とりあえず受験カリキュラムを一通りは流さなければ、これ以上小規模塾に行っても結局中途半端になるだろうと 思ってのことです。 |
| No. 2486-3 悩ましいですね・・ 投稿者：あしべ 東京 2010/10/18 20:20:17 こんにちは。 市進に限らず偏差値３５という数字は、ぎりぎりついていけるかの瀬戸際という ところかと思います。ご存知かもしれませんが、偏差値というのは多くのお子さんが ４０から６０に入るように数値が作られています。まずは４０を超えないと、授業に ついていくことが難しいのが正直なところかと思います。 宿題をこなしているとのことですが、 普通に咀嚼できていれば、通例５０は少なくともいけるはずなんです。 きちんと理解できれば６０にまでいけます。 ですが、それは「しっかりこなしていれば」ですので、余程熱心な先生が うまくもっていければ、という前提になります。 実感として３０台から４０台にもっていくのは結構至難の技です。 まだ４年生なので、先があるのでなんともいえませんが、とりあえず４０に するのが第一目標かと思います。 そこで、対策ですが・・・ 普通に考えて偏差値３５のお子さんがホームタスク（特に算数）を全問解くことは できないと思うのです。（解ける力があれば少なくとも５０くらいはいってしまって いるはずなんです。） ですので、言い方は悪いのですが、ホームタスクは形だけこなしている、という 状況なのではと推察いたします。 それと、ホームタスクは市進の場合、解きなおしや繰り返しをすることを推奨している はずかと思いますが、そのへんはいかがでしょうか？小４のお子さんで現状の成績を かんがみれば、お子さん１人にお任せしてしまえば、普通の場合であれば、解答を みて「解けた」ことにしてしまって適当に○付けしておしまい。これは別段「ワルイコ」 だけではなく、ごくごく普通のことだったりします。解答をみなかったとしても、 ○付け後の復習でどこまでわからなかったところを徹底して復習できるか？といわれれば 小４はかなり厳しいです。 それどころか、ホームタスクの多くの問題は、お子さんにとって、普通に解けないはず です。ですので、まずは、塾の先生に面倒でもどの問題を優先的にやるべきなのかを 指定してもらうか、お母様で選ぶのかなりして、一回の授業につき１問から２問の パターンを確実に習得できるようにしていくのが現実的かと思います。 （ちなみに上の指導で、担任はホームタスクのしぼりこみをしろ、との命令がでている はずです。） 類題演習を重ねることを「解きなおし」の数で代替しているのが市進メソッドなので、 授業プリントとホームタスクで類題にあたるものをしぼって定着するまで繰り返し 学習するのが効果的です。一番いいのは、その場でお母様か家庭教師なりが、類題を その場で考えて一つのパターン問題を数字だけかえて何問も解かせることですが、 これはそれなりにスキルがないと難しいので、まずは欲張らずにいくのが吉かと 思います。 定例で一行問題以降は全滅、とのことは、やはり毎回の授業の内容を把握していない ことかと思います。欲張らず、一回の授業で１パターンを覚える、でいいと思いますよ。 市進は５年生からカリキュラムが本格化しますから、４年生の今は予習をしているんだ くらいの気持ちでいいかもしれません。５年生以降大問１パターン相当のことを一回に 習得できれば２年で結構定型パターンは網羅できます。 市進のカリキュラムですと、ホームタスクの大問がきちんとほぼできれば偏差値６０． それ以上はトライアルで・・・（いまトライアルってあるのかな？）という感じに なるかと思います。ホームタスク全問をきちんと、というのは偏差値５０以上で、 偏差値５０をわるＶなどのクラスではホームタスクは全部はこなさせないはずかと 思います。 ベートレも最初の計算問題以外の一行問題は小５以降結構しんどくなると思いますので、 計算にしぼったほうがまずは現実的だと思います。 理科社会が４５とれるということは、きちんとまじめに授業を受けている証拠かと 思います。これはほめてあげましょう。得意科目を伸ばしてあげることがまずは 子どものモチベーションをあげるきっかけになるかと思います。 特に社会ですが、女子は総じて嫌いなので、これができると受験でアドバンテージに なります。算数がだめで社会ができる子が「え？」という学校に受かったことも ありました。 国語の学習は、まずは漢字を確実に練習させることで、得点力を伸ばしてあげて 自信をもたせてあげるといいと思います。 読解力は年々低下しています。原因としては、語彙力や漢字力の低下も大きいので、 そこをなんとかするのが、自然と読解にもつながるのではないかと思います。 ご家庭でサポートできることとしては、一緒に辞書をひいてあげる、などが考え られます。演習プリントの読解問題でわからない単語を調べる作業を地道につみ あげていけば、そのうち、「読める」文章が増えて、女の子の場合国語は男子より 潜在的にできますので、楽しくなって成績もあがるかもしれません。 もちろん、語彙や漢字はホームタスクなどでこれでもか？てくらいにいっぱいでて いますので、しぼった上で習得させてあげるほうがいいと思います。多すぎて全部 こなそうとすれば偏差値６０オーバーの子でない限り、頭がパンクすると思います。 もしこなすとすれば、忘れてもいいことを前提に、ということになるかと思います。 （決して無意味ではないので） 塾や家庭教師のの選択に関しては、おっしゃるとおりかと思います。 経験的に個別指導はおすすめしません。通例１対２で、それも学生バイトが主体ですので、 通わせている時間の割には効果がないケースが多く、その上、ご家庭も本人も「勉強した」 気持ちになってしまって自学自習しなくなってしまい、依存はすれども成果はでず、という 袋小路に陥ることが多いです。 転塾に慎重なのはいいことだと思います。もしするとしたら５年生になるタイミングでしょう けれども、転塾するとやり方が変わるので、お子さんが混乱する心配があるのと、小４から カリキュラムが本格化する塾も多いので、市進のまま、がいいかと思います。 せっかく「めんどうみ」を標榜してるので、担任の先生を有効活用することをおすすめ します。現場は激務なので、実際めんどうをみてるふりしてあまりしてないケースも 多いのですが、退会することを極度に警戒しますので、担任でだめなら教室長クラスにまで せっついてみると、なにかしら対策はしてくれるかもしれません。（だめならブロック長） 結局塾にしても家庭教師にしても、「人」なんですよね。たしかに塾によって研修システム や上司からの指導体系は異なります。ですが、どういう人が現場で担当者になるかでかなり かわってきます。市進は研修がかなり充実しているので、実績面からすれば目立たないですが、 現場教師の質はわりといいほうですよ。上位層を相手にするよりも中堅層を相手にする 方がある意味力がいるんです。来年５年生になったときにどんな人が担当になるか、は 結構多いとは思います。市進の中学受験のいいところは、カリキュラムがゆったりして いることと、原則学生バイトが教壇にたたないところかと思います。 家庭教師の場合、ほとんどの場合が学生ですので、これは当たり外れがかなりあると 思います。東大生であるか、と指導力があるか、は関係がないわけではないですが、 やはり別物です。基本的に中学受験は経験者でないとわからない世界ですので、 中高一貫校出身の人という注文をつけたほうがいいかと思います。社会人家庭教師は ご存知かと思いますが、べらぼうな値段になります。生活を考えれば相当なのですが、 家計の負担を考えるとあまりおすすめはできないかと思います。 ただし、個別と同じで家庭教師も「依存だけして自分で勉強できない」状況に陥る恐れ があって、そのあたりはよくよくご検討されたほうがいいと思います。 最後に受験戦略ですが、理科社会で４５とれてれば、まず４科目受験でいけば、 それほど悲観はしなくても・・・とは思います。たしかに品川女子は現状では 遠いですが、まだ２年あるので、そこでどうするかだと思います。そのためには 抜本的な勉強法の改善がまず必要だと思います。 算数に関しては、女子は総じて苦手なので、１行問題系統のパターン問題の うち得意分野をつくってあげることがまずは目標でしょうね。 一つ気がかりなのは、少数分数の掛け算割り算は大丈夫でしょうか？ ここでつまづく子は多く、これができないと、大きな分野である割合や比が 理解できなくなるので要注意です。ちょっとカリキュラムを忘れたので今後かも しれませんが、ここは重点的にみてあげてください。 いわゆる方程式を使わない特珠算に関しては、先述したように、公式的な 解き方のパターンを一回につき１、２パターン確実習得であとは放棄、くらいが いいと思います。 モチベーションに関しては、理科社会をほめちぎってあげてください。 それと、できれば宿題や復習などは、お母さんが監督して（教えるのではなく、 解いているのか、をみながら解答をみないように管理して）あげるといいと思います。 長々とすみません。 うまくいくことをお祈りしています。 |
| No. 2486-4 今小５なんです。。。 投稿者：二度目の中受 東京 2010/10/18 21:43:28 あしべ様 とても丁寧にありがとうございます。 言葉が足りなくてすみません。小４の２月から通い始めたとしか書かず、誤解を招いてしまいました。 今小５です。いつまでたってもというのは今年の２月から今までということです。 トライアルはいまでもあります。ですが、あれが偏差値６０以上の子対象とは知りませんでした。 トライアルにたどり着けないから偏差値５０すらいけないのかと考えてました。 理社が４５超えてれば授業をまじめに受けている証拠、ほめてあげましょうというのに 目から鱗です。 褒めるには無理がある今日この頃でしたが、気づかせてくれたことに感謝します。 ５年秋だと品川女子や三輪田は、もう手遅れでしょうか。。。 上の子のお古の過去問見る限り、妻中や跡見とかよりよっぽどオーソドックスな良問なので淡い期待が・・・ |
| No. 2486-5 あらま。ごめんなさい＞＜ 投稿者：あしべ 東京 2010/10/19 0:14:56 すみません。よく考えれば２月に入ってれば今１０月なので当然５年生でしたね。 申し訳ないです。 トライアルの使い方は各先生や教室単位でも考え方が違うかとは思いますが、 基本的にホームタスクだけでもばっちりやれば６０まではいくようにできていると 思います。 ６０というのは一つの分かれ目でして、それ以上の学校ですと、パターン問題だけ では対応ができにくくなり（特に男子校。女子校ですとちょっと違ってきます）、 応用系統の問題が必要になってくる。ということなんです。 Ｆとか最上位ランクでは、＋して新小学問題集をやらせるとかプレップコースに 入れるとかいろいろやらせてますね。 ただ、一つ確実に言えるのは、「難しい問題をやればのびる」もしくは「やらなければ のびない」のではないということです。お子さんのレベルに一番あった問題を確実に 習得することがまず第一歩で、消化不良のまま難しい問題にとりくんでも成果はでません。 ですので、結局しぼりこみをして、できる範囲のステップにあった問題を増やしていく ことが一番の策になるわけですが・・・。 うーん。小５ですか〜。 たしかに時期的に厳しいですが、受験はなにが起こるかわかりませんし、 女子というのは男子より有利なんですよ〜。 というのも、中堅の女子校の数は都内ですと、圧倒的に男子に比べて数が多いですよね。 ということは、全受験者がかなりばらけてくれるわけなんです。 まあ、先の話ですし、進路指導は小６の担当の先生がなさることですが、 ・一つの学校の複数回受験を何度も受ける ・いくつかからめて受ける これをやっていけば、結構どこかには受かるかとは思います。 市進は特にそうですが、塾業界全般に「全滅」を防ぐためにたくさん回数受験させる 風潮があって、そのため、年々各学校とも受験回数を増やしています。結局そうなると、 みな殺到してみかけ偏差値だけバブルな状況になってしまい、なかなか合格がもらえず うしろの日程の試験日にも人が殺到し、学校側もいい生徒がほしいなどの事情から回数を 増やすというループで、受験情勢自体がちょっと変なことになっていますね・・・。 特に最近では広尾学園などが躍進していますが、上記の効果も関連していると思います。 全部広尾を受けて全滅した子もいます。ですので、品川女子を第一志望にするにしても、 確実に受かりそうなところや、他にも偏差値的にばらけていくつか受けたほうが「あたる」 可能性はあると思います。品川女子は校舎もきれいですし、制服が人気ですよね。 とりあえず、偏差値というのは、いわば順位なので、急上昇するということは、あまり ありません。階段式に上昇することはありますが、全員ががんばっているので、抜くのは かなり困難なことです。 急上昇する子のパターンとしては、小５の前半時期、あるいは入塾直後に多いですね。 いままで小学校の勉強しかしていなかったため、受験勉強になれておらず、初回の成績が 悪かったけれど、潜在的に力があった場合などは、なれるに従って半年くらいかけてぐんぐん のびる子がいます。ｽﾛｰペースな子で１年くらいかけて・・・という感じです。 とりあえず戦略としては、理科社会の暗記物を中心にそこで全体の底上げをはかることに 目をむけたほうが、お子さんのやる気も考えると吉かと思います。苦手なものをやるべき というのは大人の考えで、まだ幼い子どもに苦手科目を集中してやらせると余計にやる気を なくすことにもつながりかねません。理科社会はおそらくいらっしゃるクラスの中では まんなかくらいの成績なはずです。ここを５０にまでもってけたら結構戦えるんじゃない かなーと思いますよ。 その上で算数は一行問題に頻出の特殊算系統を一つずつつぶしていって、国語は暗記物を 重点的にやってなんとか偏差値４０をめざせば、４科で偏差値４３くらいにはもってける のではないかと思います。 そのあたりの学校（３８〜４１くらい）を確実に安全校として抑えておいた上で、 チャレンジ校を設定するといいと思いますよ。 意外と受験は水物なので、受かるはずのところが落ちたり、逆もあります。 心配なのは、算数に関してその偏差値だと、授業についていけていない可能性が 非常に高いことです。もし家庭教師を御検討されているのであれば、算数だけ つけてあげるといいと思います。もちろんお母様がみるのもありです。 授業についていけない場合、お子さんは通っていること自体相当苦痛というか がんばっていると思います。これもプラスにかんがえてよくがんばってるね、と ほめてあげてください。 あと、ちなみに娘さんは「頭が悪い」ことは絶対ないですよ〜。 受験過程と公教育の学力とはかなり乖離しているので、受験塾で偏差値が低くても 学校基準で考えればそうではないことも多いです。 変な言い方ですが、算数もある程度パターン暗記ができれば、それをあてはめる 演習で偏差値６０までは対応できます。もっとも女の子は算数、生理的に苦手 みたいなので、もしあまりに拒絶反応があるのであれば、ある程度、捨てていく のも手ですね。 そのかわり、語彙を増やした上で国語の文章をじっくりと何回も音読させてあげたり、 それをお母様がお聞きになってあげたりするのもいいかと思います。音読させると、 読み方、言葉の区切れ目の付け方で聞いてるほうは、どこがわかっていないか結構 わかるものです。 来年度から新学習指導要領が全面導入されますが、現行学習指導要領下では、読解力が 年々落ちていて、辞書学習などの習慣がなかったり、基礎基本がごっそり抜けているせいで、 同じ偏差値でも一年前の生徒が解けた問題が、次の年では２倍以上時間がかかったりとか ありました・・・。まずはボキャブラリーだと思います。 志望校ですが、現状の偏差値からものすごく離れている場合、お子さんのやる気がなくなり、 負担感もますと思いますので、必ず受かりそうなところを「第二志望」として、現実的に 目標設定してあげるといいと思いますよ。第一志望に受からなかったら「私はだめな子だ」 って思ってしまうと、いろいろうまくいかなくなってしまうので、手の届くところも 志望校にまぜてあげたほうが吉です。 |
| No. 2486-6 うちも！ 投稿者：こぼちゃん 千葉 2010/10/20 18:13:25 うちは、市進リタイアしました。 うちもとっても成績が悪く、親としては悩んでいましたが 先生に相談させていただくと 積極的に授業も受けていて、今は成績悪くてもいずれの伸びるって 言われ、耐えて耐えて続けていました。が、限界。 ６年生の５月に地元密着型もの個別指導塾に転塾しました。 そして、市進偏差値３５前後だったのが、特に国語が短期間で伸び 首都模試で４８になりました。算数は４５程度と国語ほどは伸びていませんが… うちは、たまたま集団での授業より、個別指導があっていたから 伸びたのかも知れません。塾の先生が自宅学習用に 子供のレベルにあった問題集を用意してくれたり、とても親身になって くれています。宿題の量やレベルも個別に対応して適度な質、量で出してくれて 達成感があるように見てくれています。 後は、合格だけなのですが。 お嬢様、合格されるよう願っています。 |
| No. 2486-7 なるほどです 投稿者：あしべ 東京 2010/10/21 1:06:51 こぼちゃんさんのカキコをみて考えさせられました。 理科社会はともかくとして、算数国語（特に算数）が偏差値３５というのは、 授業とテキストがマッチしていない可能性は大なので、個別に切り替えるという手も ありかもしれませんね。 市進ですと、個太郎併用で通い続けて・・・と勧められるかと思いますが、 併用ケースでのびるか、というと先述のように「？」なところもありますので、 改めて志望校から逆算したカリキュラムを・・・というのをしてくれるところを 探すのもありかもしれません。 （塾からは、「らせん型カリキュラム」なのでまたあとでやります。って言われる かと思いますが、受験が近づくにつれてふりかえりはするものの「一度やったでしょ」 という前提で授業でふれますので、３５という数字の場合苦しいかと思います。 どこかペースにあわせてくれる地域密着型塾（こういう塾で生き残っているところは、 一概には言えませんが、結構大手塾から独立した先生方が経営してる場合もあります。） をお探しして、模試だけは定期的に受けることでペース配分をしていく、という手も あるかもしれませんね。 いずれにしても７月過ぎれば、復習中心なので、それ以降は退塾してもいいと思いますし、 （もちろん集団の中での緊張感が必要な場合もありますが、ケースバイケースで、ついて いけないプレッシャーにさらされ続けることが悪影響のこともあるかと。）、 また、これまでのカリキュラムで咀嚼できていなかったところをお子さんのペースでその 時期までに取り戻すために、今の塾でなんとかしてくれる見通しを示さなければ、すぐに でもでていってしまって個別メニューでめんどうをみてくれるところへ移るのも手だと 思います。 いささかギャンブルにもなるので、悩ましいところですが、算数の現状をかんがみるに、 そのまま対策なしで放置という状況は望ましくないので、塾に要求するか、他の手に うったえるかしたほうがいいかもしれませんね。 |
| No. 2486-8 実力にあったところに 投稿者：うーん 東京 2010/10/22 22:17:46 きついようですが、あまり期待されない方がいいかも。 きちんとやっていなくて、偏差値35なのと、やっていての偏差値35は違います。 仮に、何か偶然に希望の学校に入ったとしても、ついていくのが大変ですよ。 ましてや、高校は単位が取れなければ留年になります。 実力に応じた学校を選択された方が良いように思います。 今を乗り越えたとしても、中学、高校とずっと個別もしくは家庭教師を付けられるのですか？ |
| No. 2486-9 週末はまた学校見学します 投稿者：二度目の中受 東京 2010/10/23 9:12:32 ＞先生に相談させていただくと ＞積極的に授業も受けていて、今は成績悪くてもいずれの伸びるって ＞言われ、耐えて耐えて続けていました。が、限界。 こぼちゃんさん、うちも何人通わせても殺し文句は全国共通だなあと感じてます。 ひとり目の中受は転塾数回しているので、どこでもこれしかいいません。言わなかったのは 今はなくなった、最後に決めた塾の先生と、 今は音信不通の、当時の家庭教師の東大生さんだけでした。 やはり、教育は人なんですよね。 算数の授業について、先日室長が臨時授業したところ、正直室長の授業がわかりやすいのかな？ と控えめに言ってました。 室長は５Vなぞ持たないし、室長に個太郎頼めないので、（頼んだとしても実態は絶対引き継がれてそう） 市進をこれ以上利用するのは無理そうです。 あくまでカリキュラムの流れ（ペーシング）として利用する程度にとどめておいて、 いい人材を探そうと思います（個別塾とか家庭教師とか、形態はこだわっていません） また、家庭学習におすすめ教材がありましたら、市販のものでも、 それ以外（他塾の教材でもいいので）でも教えてください／ 学校見学て、子どもって自分の実力と違いすぎるところに 違和感を感じていました。 超難関校と、所謂底辺校にはドン引きしてました。やはり、偏差値で言うところの 首都模試で言うなら５５〜４５ぐらいの学校は気に入っています。 千代田区の学校は全部回ったのですが、一番本人が落ち着いたのは三輪田ですね。 おっとりしすぎずに元気な娘です。 |
| No. 2486-10 がんばりましょう 投稿者：こぼちゃん 千葉 2010/10/25 13:27:59 学校見学すると、モチベーションが 上がりますよね。 個太郎も勧められ、受けて見たのですが やはり、今一つ・・・信頼していないから そう感じたのかもしれません。 大事な子供の中学受験を託すんです やはり、信頼出来るところにお願いするのが 一番よいのではないかと思います。 問題集は薄いもので、中学受験用の簡単なもの。 解説が丁寧で、解答解説が切り離せるものがよいようです。 志望校の出題傾向をみて、頻度の高いところは繰り返しやらせるように しています。 後数カ月、頑張りましょう！ 今からなら、過去問にそって 志望校の出題傾向に合わせての勉強になる思います。 時間の無駄になりませんように。 |
| No. 2485 主人と意見が合いません。 投稿者：かえで 東京 2010/10/15 10:47:34 いつも参考にさせて頂いております。 小学５年の娘がおります。 この秋には、娘共々、いろいろと学校を巡り、受験校を少しずつ具体的に絞り、 ６年生からは、目標にむかって邁進できたらと思っております。 娘は、今のところ私立で行きたいと思う学校が一つあり、親の私共も、 とても良い学校と思い、是非、頑張ってほしい所です。 偏差値的には、センター模試で58レベル、現段階の娘には、模試の結果ではまだ、 良い時と悪い時の差があるもので、もう一息といった所ですが、 これからの勉強によっては十分頑張れる場所にいるかと思います。 でも、一生懸命、頑張らないと難しいです。 学校を巡りながら、ここにきて主人と意見が合いません。 主人は、今はまだ、より多くの学校を巡り、沢山の選択肢の中から、娘と家族が良いと 思える学校を選びたいと、考えております。 その中に、公立の中高一貫校もあります。 私立には私立の良さ、公立には公立の良さがあり、また、学費の面だけを考えると、 公立の中高一貫校も、とても魅力的です。 しかし、受験勉強の事を考えると、公立の適正検査と、私立の両立は難しいのではと、 私は思うのです。 娘の、今行きたいと考えてる学校も、現段階では、余裕はありません。 全ては、ここから1年間の力のつき方にかかっていると思います。 そういった所に、公立の適性検査の勉強もするとなると、 公立を第一志望としての勉強をし、私立はすべり止めとなる学校を選ばざるおえないのでは ないかと、私は心配をしております。 （これまでの努力、これからの努力を考えると、落ちたからと、地元の中学校への進学は 考えられません。） 学校選びに関しては、娘は、一校は決めているのですが、併願を含め、 他の学校は、まだわからないようです。 私としては、私立一本で受験勉強を進めていった方が、最終的には、 私立の中で、いろいろと学校も選択ができて良いのではと思うのですが、 私の考えはどうでしょうか・・・。 それに娘という事もあり、私の中では、勉強と共に、私立ならではの、細やかな指導、 学校方針の中で、すごしていって欲しいと思うのですが、主人には、大学の進学率は 気になっても、そういった学校方針には、今一つ、ピンとこない、私立も公立も、 それぞれ、良いな〜的な考えだけです。 公立の中高一貫校と私立の両立について、ご意見やアドバイスをお聞かせいただけたらと 思います。 よろしくお願い致します。 |
| No. 2485-1 難しいですね 投稿者：あしべ 東京 2010/10/15 20:37:03 こんにちは。 ご家庭で意見が一致しないのは悩ましいですね。 でも、考えようによっては今の時期だったからよかったかもしれません。 ご家庭によっては、６年のこの時期に・・・というケースもありますので。 文面から推測するだけなのですが、ご主人の本意としては、 ・家計のこと ・背伸びさせる必要性を感じていないこと があるのでは？と思いますが、あたっていますでしょうか？ 往々にしてよくあることなのですが、お母様が受験に熱心で、 お父様のほうは、「高校受験もあるのだし、高いお金を払って子どもに大きな 負担をかけてまで、中学受験で無理をする必要もない」とお考えになるケースも よくあります。 また、これは家庭にもよりますが、 「やっぱり女の子だから（高のぞみする必要はない）」 というお考えの保護者の方は結構いらっしゃいます。 もし、私の推測があたっていましたら、ご主人としましては、かえでさんと ご意見が真っ向から対立する言い方を避けて、暗に公立を・・・というお考えかも しれませんね。 そのあたりは、良い悪いの問題ではなく、考え方の問題ですので、一度ご主人と しっかりお話し合いをしておいたほうがよいのではないかと思います。 受験ぎりぎりの時期まで意識のすれちがいをひきずってしまいますと、どういう 方針であれ、子どもが一番翻弄されてかわいそうな立場に追い込まれてしまいます。 さて、それはともかく、客観的にみて、現状でどちらがいいのか、という問題ですが、 目標の私立がいまからかなり本腰をいれてぎりぎり、というのであれば、 かえで様のお考えにも一理あります。純粋にそこだけをねらう方向でご家族が一致して いれば（本人も含めて）それもありかな、と思います。 ただ、ちょっと気になったのは、公立対策をしていれば第一志望が危ないかも、という 状況であれば（具体的に成績はわからないのでなんともいえませんが）、現実的な 第二志望への展望は必要かと思います。もちろん、私立にしぼったほうがやりやすい とは思います。なにがなんでも進学、という意識でなければ、公立中学進学も「あり」 というお考えで第一志望にしぼってしまう、というのも「あり」だと思います。 ちょっと現場を離れて久しいので正直公立一貫校の対策はよくわからないのですが、 対策は実質的にせずに、形だけ受けさせて私立に対策をしぼる、という裏技もありえ ますよ。 話はもどりまして、やはり一番肝心なのはご主人の「本心」をお聞きになって、 ご夫婦でご意見をある程度一致させておくことではないかと思います。 男親は、自らご熱心な一部の方をのぞけば、成績をみて、 「即断即決」する傾向が強く、現状での成績からみて、ぎりぎりのところをねらうことに 対してあまり良い顔をしない傾向はあると思います。 良い言い方をすれば「現実主義」で「理想」にしがみつかない、のですが、 女親からすれば、「淡白」で「不熱心」に写る・・・そういうケースをよくみました。 そもそも、中学受験をさせること自体にご夫婦で温度差があるケースも多いです。 男親の多くの意見として、 「中学受験でなくても高校受験もあるんだし、小さい頃から無理させる必要なんてない もっと大きくなってから、あるいは社会にでてから自己責任で切り拓けばいいんだ」 という意識もあるかと思います。 それがいいかどうかはともかくとして、 もし、現状での第一志望がぎりぎりだった場合、がんばって合格したあと、入学後、 燃え尽き症候群のようにならないか・・・それ以上がんばり続けられるのか、が心配で、 ご主人もそのあたり、お考えにあるのではないでしょうか？ 女の子は成長が早いのでもうすでに反抗期かもしれませんが、 親の意思で「がんばらされて」早い時期にいい学校に入ってしまった場合、 思春期以降にこじれる場合もあります。 思春期以前ですと、自我の表現法もあまりないので、「本人の意思」として 表現されたものが、現実的には「親御さんの意思」をくんで言ってるにすぎない 場合も多々あります。（問い詰めても、まだぼんやりとした意識しかもてないので、 このあたりは結局保護者の方が責任をもって決めるしかないと思います。） かえで様ご自身のお考えも変えることも含めてお考えの上でご主人とお話しを じっくりしてみることをおすすめします。男親は女親よりも、概して自分の意見を 通すことが苦手ですので、よく相手を受け入れるつもりで話し合いをしないと、結局 ご主人は「本音」を言わずにいることもあるかと思います。 ごちゃごちゃと一般論で申し訳ありませんが、うまくいくといいですね。 |
| No. 2485-2 とりあえず二兎を追う 投稿者：経験者 東京 2010/10/17 2:55:42 今年、中受終了した娘がいます。 公立中高一貫校と私立の併願をして、結果公立残念・私立合格で私立に通っています。 公立中高一貫校の問題は、学校にもよりますが、地頭力・発想力・作文に重点が置かれて いるものが多く、私立より対策がしずらいです。うちの娘は天才肌ではなかったので、 公立の過去問をやらせると出題分野によって得意・不得意がありました。 公立は費用面ではとても魅力がありますので親は公立が第一希望でしたが、娘は私立を 第一希望としてました。最後まで公立対策は娘のなかでは二の次、三の次でした。 結果、追い込みの三カ月はやはり私立対策に絞らざるおえず、公立対策は不十分のまま 受験に突入しました。やはりという結果ですが、高倍率の公立は不合格。娘の第一希望 の私立は合格（過去問９年分取り組みました。）となりました。 現在は娘も楽しく学校に通っており、本当にこの学校で良かったな、と親子で満足して います。 結局は娘さんのモチベーション次第なので親がどうこういってもなるようにしかなりません。 旦那さまの言い分もよくわかります。とりあえず両方の対策をすることは可能です。作文 対策などは私立の国語の記述対策にもつながりますから、ぜんぜん無駄ではありません。 但し、旦那さまには公立は倍率が高く、対策しづらいので当日の問題によって合格がよみづ らいことをご説明し、気持ちは私立第一希望ですすまれてはいかがでしょうか。 |
| No. 2485-3 ありがとうございます。 投稿者：かえで 東京 2010/10/18 11:57:05 週末に、ゆっくりとPCに向える時間がなく、お礼が遅くなりました事、 お詫びいたします。 お二方のアドバイスを、何度もゆっくりと、読み返させて頂きました。 あしべ様 ご丁寧なアドバイスを、ありがとうございます。 おっしゃる通り、主人の本心というものを、もしかしたらきちんと、 私はまだ確認をしていないのかもしれません。 実は、娘の上に兄がおりまして、息子も中学受験をし、現在私立中学の1年生です。 そういった事もあり、主人から、兄妹を区別はせずに、妹にも、本人の気持ちがあれば 受験をさせようという話しはありました。 ですので、中学受験自体には、主人は納得しているかと思います。 ただ、現実問題として、2人の子供を私学に通わせるのは、楽な事ではありません。 そういった事からも、良い学校で、本人も通いたいという気持ちがあれば、 公立の一貫校を受験する事も、視野にいれては・・・との思いはあるかと想像できます。 その考えも、全くその通りで、主人が経済的にどこまで頑張れるのか、 その辺りは、もう一度話し合ってみるべきだな・・と、アドバイスを読ませて頂き、 思いました。 また、娘の意思も、おっしゃる通りで、尊重をしているつもりではありますが、 でも、まだ小学5年生。 自分の思い、考えを上手く伝えられない事もあるでしょう。 親の目からは、勉強も好きなようですし、塾にも友達がいて、楽しそうに、 塾での会話などを話してくれるので、受験自体は、我慢する事も多々ありますが、 本人も納得しているのでは・・と思ってきましたが、その辺りも、学校を選択するに あたり、もう一度、ゆっくり話し合ってみようと思います。 経験者様 具体的なアドバイスを、ありがとうございます。 お嬢様も、この春、見事に合格されたとの事、 それまでの頑張りを想像できますので、心からおめでとうございます！！と お伝えします。 二兎追ってみられたのですね。 頑張られたのでしょうね・・・。 主人も恐らく、経験者様と同じような考えを持っているかと思います。 私学の勉強も、公立一貫校の勉強も、同じ中学受験の勉強だろうと、 これまでの勉強を続けていっても、いけるのではないかと思っています。 私は、公立一貫校と私学は、異なる出題方式なので、私学と同じ勉強では無理ではないかと、 心配をしていました。 また、娘が一校、憧れの学校を自分で見つけ、そこに通いたいと思えた学校が私学でして、 でもまだ、今現在、安心できるレベルに娘はいない事から、私としては、 私学一本で、勉強を集中した方が良いのではと思っていたのですが、 確かに、本人の気持ち次第ですね・・・。 娘が、ここの公立一貫校も良い！と思うのかもしれませんね・・・。 私自身の思いで、私立一本というのではなく、もう少し、娘の意見も、 聞いてみようと思います。 お二方からのアドバイスで、6年生になる前に、もう一度、家族での気持ちを 確認する事が必要だったんだな・・と、改めて感じました。 来年の今頃、志望校に向って迷う事のないよう、今のうちに、じっくりと 話し合ってみます。 本当にありがとうございました。 |
| No. 2484 助けて 投稿者：ヒナの 栃木 2010/10/14 17:08:16 いつもあまり関わらない様にしている人に 今日、変なうわさをされました。 それも、好きな人に・・・。 明日、学校なのですが どうしたらいいんでしょう |
| No. 2483 志望校変更 投稿者：受験ママ 滋賀 2010/10/14 11:48:00 進学希望の小学６年生の母です。９月現在の模試の４科平均偏差値は志望校にぎりぎり 届く程度ですが算数が悪く心配しています。塾の先生は残り３カ月で少しずつ底上げすれ ば大丈夫でしょうと言っています。 先日、各中学の先生と個別に相談できる合同説明会に足を運び 志望校の先生に相談中 、算数が悪いことが気になりだし 今年１年の偏差値の推移表を見せたところ この成績 では我が校は入れませんときっぱり言われてしまいショックを受けました。面談の前に カードに子供の氏名、住所等記帳し 面談が終了したとき 先生のメモに我が子の名前を チェックしていました。なぜか受験する前に 不合格にされたような気分になりました。 残り３カ月志望校合格に向け頑張っていますが 志望校を変更したほうがようでしょうか？ ただ考えすぎてるだけでしょうか？レベルが低い話で申し訳ないです。 |
| No. 2483-1 ぎりぎりの意味は？ 投稿者：てんてん 東京 2010/10/14 15:10:01 ＞＞模試の４科平均偏差値は志望校にぎりぎり とはどういう意味でしょう？８０％偏差値にぎりぎりなのか、 合格者最低点にぎりぎりなのか。 4科合計点なので算数を他の科目でカバーできれば問題ないのでは？ それとも足切があるのですか？ ８０％偏差値には届いている必要はないですし、 過去問やって合格者最低点に届いていれば十分受験資格ありますよ。 でも私なら、そんな酷い事言う先生のいる学校は選びません。 普通「あきらめないでがんばってください」って言いますよ。 随分高飛車な学校ですね。 あと3ヶ月で見返してやりましょう！ |
| No. 2483-2 志望校変更 投稿者：受験ママ 滋賀 2010/10/14 20:02:07 てんてんさんありがとうございます。現在、目標偏差値に３〜４Ｐ足りず合格可能性は ４０〜５９％にいます。塾の先生にも てんてんさんのおっしゃるとおり苦手な算数 以外の科目を伸ばしましょうと言われています。志望校は足切りはありません。 しかし、説明会で先生に模試の結果（算数が４回とも成績が悪い）を見せてしまった 私が一番悪いのですが 子供が残り３カ月で頑張り成績が伸びても このことで もし 合格ラインあるにも関わらず落されてしまったらと考えると不安でとても後悔しています。 あまり日にちはありませんが 塾の先生と家族に相談して志望校を決めたいと思います。 ありがとうございました。 |
| No. 2480 悩み 投稿者：翔 東京 2010/10/6 17:40:06 長期間で学校を休みたいので、どんな理由が一番いいですか。 |
| No. 2480-1 こんにちは 投稿者：秋 東京 2010/10/7 9:00:32 いくつか教えて下さいね。 それによって皆さんのアドバイスが変わってきますから。 というか、それがわからないと、誰も何もアドバイスできないでしょうから。 �，い沺�何年生ですか？ �◆崢拘�間」って、どのくらいの期間を考えていますか？ �５戮澆燭ね�由はどんなものでしょうか？ �さ戮澆鰺�用して何をやりたいのでしょうか？ �イ海鵑壁�に悩んでいることは、保護者の方も知ってますか？ 以上です。 |
| No. 2480-2 ありがとう 投稿者：翔 東京 2010/10/7 12:20:24 家の子が今年６年生です、来年２月受験予定ですが、昼間の学校には毎日校庭で走らせて、疲れています、 勉強するところではありません、あと３ヶ月でもう本番ですので、学校のことは どうしたらいいですか。 |
| No. 2480-3 ありがとう 投稿者：翔 東京 2010/10/7 12:20:26 家の子が今年６年生です、来年２月受験予定ですが、昼間の学校には毎日校庭で走らせて、疲れています、 勉強するところではありません、あと３ヶ月でもう本番ですので、学校のことは どうしたらいいですか。 |
| No. 2480-4 再確認です 投稿者：秋 東京 2010/10/7 12:42:21 「学校を休みたい」という思いや投稿者名、 それに文章内容や言葉の使い方などからみて、 てっきり本人（子供）からの悩み相談と思っていたのですが、 親御さん･･･ですか？ |
| No. 2480-5 学校は行きなさい 投稿者：近視眼 東京 2010/10/8 12:41:18 受験は学問を究める一つの手段。 学校は「社会」。 学校を長期間休んで受験勉強なんて あんたは子供をどういう風に育てたいのか？ みんな学校に行きながら、少ない時間で受験勉強の工夫をしている。 こういう教育してる親がいるから コミュニケーション能力ない子供が育つんだよ。 色々な生きていく上での嗅覚が育たないんだよ。 そもそも長期間、母親だけと会話して過ごすつもり？ うちの学校にも駒東受けるのにチョコチョコ学校休んでる子いるけど、 学校でも嫌われ者なんだよね。 |
| No. 2480-6 過保護過ぎませんか？ 投稿者：両立してこそ！ 埼玉 2010/10/8 13:00:53 学校生活と受験勉強の両立ができない、と言うのであれば、 この先も、勉強と部活の両立ができない、って事ですよね。 大学受験の時も、社会へ出ても、一つの事しかできない。 両立させるための、工夫、判断力、決断力、 このすべてが勉強なのです。 |
| No. 2480-7 辛口ですみません 投稿者：う〜ん 千葉 2010/10/8 14:27:05 最初の投稿が午後5時すぎ、次の投稿が昼休み中。 そして拙い文章や子供っぽい受け答え･･･。 これ、どう見ても子供の書き込みじゃないですか？ だからその点を突っ込まれて何も答えられないでいる。 もし親の書き込みだとしたら、 子を育てる保護者としてだけではなく、 社会人としての自覚や常識を疑います。 |
| No. 2480-8 はあ・・・ 投稿者：冷や飯 埼玉 2010/10/8 16:12:16 ・・・・つられてみます。 本当の理由を言わないで、なんとかうまくごまかしたいわけですよね。 でも、その国語力では無理でしょう。 あたってくだけろでがんばってください。 |
| No. 2479 今から志望校を変えるのは×ですか？ 投稿者：芽唯(めい) 北海道 2010/10/6 16:35:28 私は小5の時からここに入りたいと志望校を決めていたのですが・・・ 先日、友達に「私はここ受けるんだ！」と学校の案内書を見せてもらいました。 友達から「ここは部活にこんなのがあって・・・」と説明を聞いているとその学校に興味が沸いたので、 その日にインターネットでその学校を調べました。 その学校は今、私が考えている志望校より私には魅力的で志望校を変えたいと思っています。 レベルは私の努力しだいで何とか入れるぐらいのものです。 でも今は、もう過去問に入っていく時期なのでどうするか本気で迷っています・・・ やはり、今から志望校を変えるのは無理でしょうか？ (親にも塾の先生にもこのことは言っていません。) |
| No. 2479-1 よく考えて 投稿者：カラー 千葉 2010/10/6 17:30:57 全然かまわないと思いますよ。 ただ、お友達の話を聞いて、今はいい面しか見えてないかもしれないので、 ご両親にも話して、実際に学校を見て、よく考える必要があると思います。 一生のことですから、慌てて決めないで、よくよく考えて下さいね。 |
| No. 2478 過去問全部揃えなきゃ・・・ 投稿者：とんちゃんママ 埼玉 2010/9/29 21:53:31 今晩は。今日も初歩的とも言える質問をさせて下さい。 さて、塾の方も受験体制が佳境に入りイヨイヨ授業も過去問主体に入って来たのですが、 塾側は第一志望校は勿論、第二、第三と過去問を揃えるように言って来たのですが。 本当に全部揃えた方がよいのでしょうか？ 本人は第一志望以外は余り興味というか、他の学校への希望が無いのですが。 |
| No. 2478-1 そうですね・・・ 投稿者：ポンジャン 埼玉 2010/9/29 23:46:07 >本人は第一志望以外は余り興味というか、他の学校への希望が無いのですが。 第一志望校を熱望するあまり、 それ以外の学校が目に入らないというお子さんは少なくないですが 第一志望校以外、私立に進学させる意味がないと親御さんが思っているのでない限り、 第二・第三志望校のよさを意識的にお子さんに伝え、 併願校に気持ちを向けさせる努力は必要だと思います。 文化祭シーズンも終盤にさしかかりましたが、 もし第二・第三志望校の文化祭がまだなら、どちらか一方だけでも足を運んでみてはいかがでしょうか。 第一志望校以外の合格はもらっても意味はない、と親子ともども割り切っているなら 第二、第三志望校の過去問はやる必要はないでしょう。 そもそも併願校の設定すら無意味です。 第一志望校の過去問の傾向を研究し、 模試と過去問の取れ具合と見比べて対策を考え、 ひたすら本番にむけてまい進していいと思います。 そうではなくて、 やはりここまでやってきたのだから、行く行かないは別にして合格は確保したい、 あるいは併願校も子供に合っているのではないかと親だけでも考えているなら、 併願校の過去問はそろえて、やってみるべきだと思います。 今は希望度が強くなくても、第一志望校×で合格をいただくと、 「自分を受け入れてくれた」という気持ちからか進学を強く希望するようになるお子さんは多い、 とうちの子の通っていた塾の先生はおっしゃっていました。 (なかなか気持ちの切り替えができないのは、親のほうだそうです。) それから過去問の相性って本当にあって、 偏差値の高低と合格最低点と比べての得点率はかならずしもリンクしません。 模試で常に80％偏差値をうわまわっているから、 と軽く考えていると足をすくわれることも十分考えられます。 併願校もせめて2、3回分くらいは過去問に取り組んでみることを強くお勧めします。 まあ、過去問集もそれなりにしますからね・・・・、 第３志望校くらいなら、ブックオフやオークションなどで旧版のものを安く購入してもいいのではないでしょうか。 |
| No. 2478-2 参考になりました 投稿者：とんちゃんママ 埼玉 2010/9/30 22:54:02 ポンジャン様、返答有難うございました。 もう一度本人とも話してみて、第一志望だけなのか他校にも魅力的な学校があるのか話してみます。 広い目で見て、この受験勉強の時間が決して無駄ではなかったと思えるような結果にしたいと思います。 有難うございました。 |
| No. 2478-3 買わなくとも入手できます 投稿者：酷暑はすぎて秋冷 神奈川 2010/10/2 7:36:59 とんちゃんママさんこんにちは。 併願校への向き合い方についてはポンジャンさんのおっしゃるとおりだと思います。 で、過去問ですが、我が家は市販のオレンジ本を購入したのはたしか第二志望まででした。 学校にもよりますが、昨今、説明会で過去問を無料配布してくれたり、学校独自に販売して いたりしますので、ガッツリ分厚いのを全校分購入しなくともなんとかなりました。 我が家は第二志望が本命でしたので、第二志望の過去問まではそこそこ頑張ってやりましたが、第三・第四志望は３年分くらい やっただけだと思います。 併願校の場合、みっちり対策するというより、設問の形式や時間配分に慣れる、というスタンスでした。 それだけだって、やっているといないとではかなり違いますよ。 子どもが第一志望にしか興味がないのはよくあること。 でも、塾の先生が第二、第三も購入してください、と言っている以上は、先生方がうまく誘導して併願校の過去問にも向かわせてくれるのではありませんか？ |
| No. 2478-4 中学受験をどうとらえるかで・・・ 投稿者：あしべ 東京 2010/10/11 9:48:50 こんにちは。塾業界の者です。 おおむね上の方々のおっしゃることに賛同いたします。 ただ、何が一番大切なのか、と言えば、現状のお子さんの勉強の進捗状況なのでは ないかと愚考いたします。 過去問を全部買う必要はないと結論から言えば思います。 余力があれば、やって力がつく面もあるので、意味がないとは思いません。 結局お子さんがこなせるかどうか。第１志望の過去問でさえ、きちんとこなして 対策を練るのはかなり時間がかかります。お子さんの学力や学校との相性にも よりますが、解くだけならすぐに終わるかもしれません。ですが、過去問をやるのは、 時間配分など本番の雰囲気になじむだけではなく、分析して傾向をつかんで、そこから 逆算して必要な学習事項を把握することのほうが大切です。 もちろん、そこまでしなくても、基本学力があれば、受かるものは受かるのですが、 もし、第一志望が現状のお子さんの偏差値よりやや高めであるのであれば、過去問 分析は必須となります。 子どもは、一度解くとそれで「おしまい」にしてしまいがちなので、きちんと過去問 と向き合うには塾かご家庭でのそれなりの指導が必要と考えます。 以上が、勉強面。 次に、受験の考え方ですが、 中学受験は公立中学というセーフティネットがあるので、ご家庭のお考え次第で、 第一志望に受からなければ、別に進学しなくても構わないという選択肢もありえます。 塾は様々な理由で併願を進めますが、ご家庭の方針が上記のようであれば、無理に 併願校へ力をいれる必要はないと思います。 第二志望などへの進学も積極的に考えたい。あるいは、進学しなくても、最悪の事態を 避けるために合格を一つでもねらいたい、というお考えであれば、過去問もそろえる 必要はあるかと思います。ただし、力のいれかたの配分は第一志望に傾けるべきだと 思います。 そもそも塾のテキストやカリキュラム自体が様々な学校の過去問の抜粋だったり、そこ からの逆算でつくられたものですので、特定の学校の対策をしなければ受からないかと いうと必ずしもそうでもありません。 塾側の併願校をすすめる理由のとしては、 ・全滅をさける というのが大きいです。 口コミで、塾に通っていたお子さんがどこにも受からなかった、という風評がたつことを おそれるのと、実際全滅した場合に大きなクレームになることを避けるためというのが あります。 また、これはお子さんやご家庭にもよるのですが、全滅した場合や不合格を一つでも もらっただけでも、お子さん自体が傷ついてしまうことをおそれる傾向もあります。 このあたりは、中学受験は人生の通過点の一つなので、ご家庭でどうお考えになるのか によって方針は変えていいものと思います。 結局、第二志望以下の過去問は 「そろえてもやってもいいが、やらなくてもいい」 だと思います。 お子さん本人が第一志望以外興味がない場合、無理に第二志望に目を向けさせることで モチベーションが下がることもありえます。ご家庭でどうしても進学を、ということで あれば、うまく話し合いをしてもいいかとは思います。 |
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